跨性别学生。在学校发展女权主义教育学的机会

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2023-01-31 DOI:10.5565/rev/educar.1569

Mercedes Sánchez Sáinz, Raúl García Medina, Melani Penna Tosso

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摘要

研究短缺面前介入学校的气候与学生trans成功经验,提出这个在接下来的轨迹进行调查,分析这些学生在义务教育和权力确定可有助于减少的因素这个集体中的退学率上升。工作通过了一项定性研究方法,通过选择一个实验设计不结合的解释性研究数据来源和三角测量的病例:一方面、个人获得的报道采访四个大学生进行的深入,另一方面焦一群的选择和发展的讨论在马德里的一家教育学院高中。本研究的目的是评估在学校环境中使用安全空间的可能性，并评估在学校环境中使用安全空间的可能性。确认各培训中心承担责任,建立环保领域diversidades trans.学生,特别是提出了针对性建议从教育学的女权运动,目的是确保教育机构成为包容性、保险和empoderantes trans。

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Alumnado trans. Una oportunidad para el desarrollo de pedagogías feministas en la escuela

Ante la escasez de investigaciones que relacionen el clima escolar con las tasas de éxito de alumnado trans, planteamos este análisis para indagar en las trayectorias que siguen dichos estudiantes en la educación obligatoria y poder identificar factores que puedan contribuir a paliar las elevadas tasas de abandono observadas en este colectivo. Para realizar el trabajo se adoptó una metodología cualitativa de investigación, optando por un diseño no experimental que combinaba el estudio explicativo de casos con la triangulación de fuentes y datos: por un lado, informaciones obtenidas gracias a las entrevistas biográficas en profundidad realizadas a cuatro universitarios y, por otro, selección y desarrollo de un grupo focal de discusión en un instituto de educación secundaria de Madrid. Los resultados evidencian factores educativos favorables, especialmente profesorado concreto que sirvió de referente y apoyo, así como la necesidad de percibir los espacios escolares como seguros. Se confirma la importancia de que los centros formativos asuman la responsabilidad de construir ámbitos respetuosos con las diversidades, especialmente en el caso del alumnado trans. Se ofrecen recomendaciones orientadas desde una pedagogía feminista para lograr que las instituciones docentes sean lugares inclusivos, seguros y empoderantes para las personas trans.

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.