领导大学系的利弊:系统文献分析

IF 1.1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Educar Pub Date : 2023-04-19 DOI:10.5565/rev/educar.1676
Carmen Álvarez-Álvarez
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摘要

大学系是政府领导团队与教师和研究人员之间的战略、必要和相关的中介机构。在这项工作中,我们想知道与大学系领导有关的研究提供了什么科学证据。该文本围绕六个主要焦点进行了阐述:管理的促进方面、阻碍方面、担任导演或导演的优势、缺点、成功和失败。对发表在《科学》和《Scopus》网站上的31篇科学文献进行了系统分析。结果显示,合作等促进因素和自治程度低等阻碍因素;优势,如感受到持续的挑战和不便,如所需的参与;取得的成就,如推动新思想和失败,如难以改变部门文化。结论表明,有必要将未来的研究重点放在审查部门领导的挑战以及在实现这些挑战方面取得的成功和遇到的困难上,以便更全面地了解部门领导的利弊。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pros y contras de dirigir un departamento universitario: análisis sistemático de literatura
Los departamentos universitarios son órganos intermedios estratégicos, necesarios y relevantes entre los equipos rectorales de gobierno y el personal docente e investigador. En este trabajo nos preguntamos qué evidencias científicas ofrece la investigación desarrollada respecto a la dirección de departamentos universitarios. El texto está articulado en torno a seis grandes focos: aspectos facilitadores de la gestión, aspectos entorpecedores, ventajas de ser director o directora, inconvenientes, éxitos logrados y fracasos. Se ha realizado un análisis sistemático de 31 artículos de la literatura científica publicada en la Web of Science y Scopus. Los resultados muestran factores facilitadores como la colaboración y factores entorpecedores como la escasa autonomía; ventajas como sentir desafíos constantes e inconvenientes como la implicación que requiere; logros como impulsar nuevas ideas y fracasos como la dificultad de cambiar las culturas departamentales. Las conclusiones revelan que es necesario centrar futuros estudios en el examen de los retos de las direcciones departamentales y los éxitos y las dificultades que aparecen en su consecución para poder tener una visión más completa de los pros y contras de las direcciones de departamento.
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