El uso de las TIC como paliativo de las dificultades del aprendizaje en las ciencias sociales

La investigacion facilita y selecciona herramientas y recursos digitales TIC que se puedan aplicar para paliar las dificultades de aprendizaje en las ciencias sociales, especialmente en geografia e historia, apostando por una incentivacion de las competencias digitales y tecnologicas en docentes y alumnos. De tal modo, que sirva como una consulta de referencia para la autogestion, con una recomendacion especifica para los pupilos. Para ello es necesario conocer al menos las principales dificultades de aprendizaje involucradas obteniendo una definicion propia del concepto. Despues de la revision pertinente, se lleva a cabo una seleccion por criterios objetivos y por ultimo la praxis de aquellas herramientas y recursos que obtienen las puntuaciones mas altas en la discriminacion final. Se atiende de una forma especifica a aquellas que estan siendo promovidas por las administraciones publicas asi como por las universidades, contribuyendo a su difusion. Entre otras cuestiones, se tiene en cuenta el prestigio universal,  la adaptacion al fin al que se requiere o los productos generados. Es evidente que el trabajo realizado posee una gran utilidad de cara a los contextos forzosos de no presencialidad, como es el caso de la pandemia generada por la COVID-19.