{"title":"将蒙特利尔模式引入法国特殊教育:1901年联合模式的民主反弹","authors":"Alexandre Labelle","doi":"10.3917/pp.053.0123","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Importer le Montreal Model dans l’éducation spécialisée française : un rebond démocratique du modèle associatif de 1901\",\"authors\":\"Alexandre Labelle\",\"doi\":\"10.3917/pp.053.0123\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":39434,\"journal\":{\"name\":\"Pensee Plurielle\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Pensee Plurielle\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3917/pp.053.0123\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Social Sciences\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pensee Plurielle","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/pp.053.0123","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
期刊介绍:
La revue Pensée plurielle a pour but la création d’un espace d’analyses et de confrontations des pratiques des différents acteurs du champ de l’intervention sociale. Par ce terme, il faut entendre la quotidienneté des acteurs travaillant le « lien social », les intervenants professionnels et bénévoles, mais aussi celle des personnes en rupture de lien ou plus largement les destinataires de ce travail.