塔克纳牙科专业学校学生的阿奈特-伯格曼面部轮廓分析与安德鲁斯元素II的关系

Q2 Mathematics
Wender Williams Condori Quispe, Isabel del Rosario Ayca Castro
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摘要

这项研究于2017年在塔卡的豪尔赫·巴萨德·格罗曼国立大学牙科学院进行。目的:通过Arnett-Bergman和Andrews元素II提出的分析来确定面部轮廓之间的关系。材料和方法:研究类型为实地和关系层面,横向。它也是双变量的,因为它显示了面部轮廓及其各自的指标和子指标。选择的技术和仪器是:直接观察和通过面部照片指导观察。该仪器适用于57名选定的学生。结论:(1)48.4%的不相关学生为女性,51.6%为男性。2) 根据Arnett-Bergman的分析,发现56%的学生对应于一级,29%的学生对应于二级,14%对应于三级。3)根据Andrews的元素II分析,54.4%与正面垂直不匹配,45.6%与正面垂直不匹配。4) 得出的结论是,Arnett-Bergman的面部分析与Andrew的元素II之间存在关系,根据Arnett-Bergman的数据,78.1%的学生的面部轮廓为I级,与Andrews的正面垂直相吻合。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Relación entre el perfil facial mediante análisis de Arnett-Bergman y el elemento II de Andrews en estudiantes de una escuela profesional de odontología en Tacna
Este estudio se realizo en la Escuela de Odontologia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna en el ano 2017. Objetivo: determinar la relacion del perfil facial mediante el analisis propuesto por Arnett – Bergman y el Elemento II de Andrews. Material y Metodos: El tipo de estudio es de campo y de nivel relacional, de corte transversal. Asimismo, es bivariable, ya que presenta el perfil facial con sus respectivos indicadores y subindicadores. La tecnica e instrumento seleccionados fueron: observacion directa y guia de observacion a traves de fotografias faciales. Instrumento aplicado a 57 estudiantes seleccionados. Conclusiones: 1) El 48.4 % de los estudiantes que no presentan correlacion son de sexo femenino, y el 51.6 % son del genero masculino. 2) Segun el analisis de Arnett – Bergman, se encontro que el 56 % de los estudiantes corresponde a la clase I, el 29 % de ellos se ubica en la clase II y el 14 % en la clase III. 3), segun el analisis del elemento II de Andrews el 54.4 % no coincide con la vertical frontal y el 45.6 % si coincide. 4) Se concluye que existe relacion entre ambos analisis faciales de Arnett – Bergman y el elemento II de Andrew, el 78.1 % de estudiantes que tienen un perfil facial de Clase I segun Arnett – Bergman con la coincidencia de la vertical frontal de Andrews.
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