Simuler une victime de catastrophe : quels enjeux psychologiques ?

Une catastrophe engendre un afflux massif de victimes, nécessitant une organisation spécifique des soins ainsi qu’une coordination interprofessionnelle accrue. Face à ces situations, les exercices de simulation permettent aux primo-intervenants de se former à la prise en charge immédiate de victimes. Durant ces exercices, des participants appelés victimes simulées sont sollicités afin de reproduire la symptomatologie physique et psychologique de victimes réelles. Cependant, certains auteurs alertent récemment sur l’impact de la simulation pour ces participants pouvant présenter un état proche de la clinique du traumatisme. Cet article a pour objectif principal de discuter et d’informer sur les enjeux psychologiques de la simulation. À partir de deux situations cliniques ainsi que la littérature scientifique, nous émettons des préconisations afin de limiter les effets négatifs de leur participation.

A disaster generates a massive influx of victims, requiring specific organization of care and increased inter-professional coordination. In the field of disaster medicine, simulation exercises are regularly carried out in situ. During these exercises, participants called simulated victims are called upon to reproduce the physical and psychological symptomatology of real victims. The presence of simulated victims enables professionals to test a variety of technical (e.g., cardiopulmonary resuscitation) and non-technical skills (e.g., stress management, communication). Recently, some authors have warned of the acute stress experienced by these simulated victims during simulations and denounce a symptomatology close to that of real victims. The main aim of this article is to discuss and inform the psychological implications of simulation, based on two clinical situations. In addition, we propose recommendations to limit the negative impact of this practice.