以项目为基础的教学路径：帮助学生照顾者的资产

Q4 Nursing

Aide Soignante Pub Date : 2025-02-01 DOI:10.1016/j.aidsoi.2024.12.012

Sandrine Figueira (Cadre de santé formateur), Nelly Garnier (Infirmière formatrice)

{"title":"以项目为基础的教学路径：帮助学生照顾者的资产","authors":"Sandrine Figueira (Cadre de santé formateur), Nelly Garnier (Infirmière formatrice)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2024.12.012","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><div>Repenser les modalités de formation des élèves aides-soignants (AS) est nécessaire pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la profession. Le constat est fait que l’acquisition de compétences peut parfois s’avérer difficile pour les élèves. Afin de rendre visible l’invisible, les formatrices de l’institut de formation d’AS de Paray-Le-Monial (Saône-et-Loire) ont construit un parcours pédagogique en mode projet pour l’année 2023-2024. En complément de l’alternance intégrative, la collaboration avec diverses structures sanitaires, médicosociales et scolaires, a abouti à une montée en compétences des apprenants.</div></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"39 264","pages":"Pages 28-30"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2025-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Un parcours pédagogique en mode projet : un atout pour les élèves aides-soignants\",\"authors\":\"Sandrine Figueira (Cadre de santé formateur), Nelly Garnier (Infirmière formatrice)\",\"doi\":\"10.1016/j.aidsoi.2024.12.012\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"<div><div>Repenser les modalités de formation des élèves aides-soignants (AS) est nécessaire pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la profession. Le constat est fait que l’acquisition de compétences peut parfois s’avérer difficile pour les élèves. Afin de rendre visible l’invisible, les formatrices de l’institut de formation d’AS de Paray-Le-Monial (Saône-et-Loire) ont construit un parcours pédagogique en mode projet pour l’année 2023-2024. En complément de l’alternance intégrative, la collaboration avec diverses structures sanitaires, médicosociales et scolaires, a abouti à une montée en compétences des apprenants.</div></div>\",\"PeriodicalId\":35734,\"journal\":{\"name\":\"Aide Soignante\",\"volume\":\"39 264\",\"pages\":\"Pages 28-30\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2025-02-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Aide Soignante\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S116634132400277X\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Nursing\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Aide Soignante","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S116634132400277X","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Nursing","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

有必要重新考虑护理辅助学生（AS）的培训方法，以应对该行业当前和未来的挑战。事实证明，对学生来说，获得技能有时是困难的。为了让无形变得可见，位于Paray-Le-Monial （Saone -et-Loire）的AS培训学院的培训师们以项目模式构建了一个2024 -2024年的教学路径。除了综合选择之外，与各种保健、社会医疗和学校机构的合作也提高了学习者的技能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Un parcours pédagogique en mode projet : un atout pour les élèves aides-soignants

Repenser les modalités de formation des élèves aides-soignants (AS) est nécessaire pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la profession. Le constat est fait que l’acquisition de compétences peut parfois s’avérer difficile pour les élèves. Afin de rendre visible l’invisible, les formatrices de l’institut de formation d’AS de Paray-Le-Monial (Saône-et-Loire) ont construit un parcours pédagogique en mode projet pour l’année 2023-2024. En complément de l’alternance intégrative, la collaboration avec diverses structures sanitaires, médicosociales et scolaires, a abouti à une montée en compétences des apprenants.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Aide Soignante Nursing-Nursing (all)

CiteScore

0.10

自引率

0.00%

发文量

107

期刊介绍： Aide-soignante, le mensuel de exercice aide-soignant au quotidien. Abonnez-vous dès aujourd hui et bénéficiez gratuitement d un caducée aide-soignante. Chaque mois, Aide-soignante vous propose les rubriques suivantes : Actualités : toute actualité professionnelle, déclinée en news santé ou médicale Formation : un dossier complet sur un secteur en particulier.