实验室中的性别体验,科学、技术、工程、艺术、工程、艺术和数学(STEAM)领域职业选择的实地考察。

Marja Johana López Quintero, José Luis Arcos Vega, María Amparo Oliveros Ruiz
{"title":"实验室中的性别体验,科学、技术、工程、艺术、工程、艺术和数学(STEAM)领域职业选择的实地考察。","authors":"Marja Johana López Quintero, José Luis Arcos Vega, María Amparo Oliveros Ruiz","doi":"10.31637/epsir-2024-372","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Introducción: La educación universitaria ofrece oportunidades de desarrollo laboral y personal, destacando la importancia de la vocación científica y tecnológica para preparar profesionales competentes en el siglo XXI. Metodología: Se utilizó una metodología no experimental con análisis descriptivo y comparativo. El estudio abarcó diversas facultades e institutos de ingeniería de la UABC, con una muestra de 738 estudiantes. Resultados: Los resultados indican una percepción similar entre hombres y mujeres, pero una marcada disparidad de género en la participación en carreras de ingeniería. Discusión: El sesgo de género en carreras de ingeniería es significativo, destacando la necesidad de incentivar la vocación de las niñas hacia las ciencias. Conclusiones: Es crucial reforzar prácticas que fomenten la vocación científica y tecnológica en niñas, para cambiar la percepción de que las mujeres tienen menos que ofrecer en STEAM.","PeriodicalId":409902,"journal":{"name":"European Public & Social Innovation Review","volume":"59 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Experiencias del género en el laboratorio, trabajo de campo para la elección de las carreras en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM)\",\"authors\":\"Marja Johana López Quintero, José Luis Arcos Vega, María Amparo Oliveros Ruiz\",\"doi\":\"10.31637/epsir-2024-372\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Introducción: La educación universitaria ofrece oportunidades de desarrollo laboral y personal, destacando la importancia de la vocación científica y tecnológica para preparar profesionales competentes en el siglo XXI. Metodología: Se utilizó una metodología no experimental con análisis descriptivo y comparativo. El estudio abarcó diversas facultades e institutos de ingeniería de la UABC, con una muestra de 738 estudiantes. Resultados: Los resultados indican una percepción similar entre hombres y mujeres, pero una marcada disparidad de género en la participación en carreras de ingeniería. Discusión: El sesgo de género en carreras de ingeniería es significativo, destacando la necesidad de incentivar la vocación de las niñas hacia las ciencias. Conclusiones: Es crucial reforzar prácticas que fomenten la vocación científica y tecnológica en niñas, para cambiar la percepción de que las mujeres tienen menos que ofrecer en STEAM.\",\"PeriodicalId\":409902,\"journal\":{\"name\":\"European Public & Social Innovation Review\",\"volume\":\"59 14\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"European Public & Social Innovation Review\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-372\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"European Public & Social Innovation Review","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31637/epsir-2024-372","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

导言:大学教育为工作和个人发展提供了机会,突出了科技职业对培养 21 世纪合格专业人员的重要性。研究方法:采用非实验方法,进行描述和比较分析。研究范围包括 UABC 的各个工程学院和研究所,抽样调查了 738 名学生。结果:研究结果表明,男性和女性对工程职业的认识相似,但在参与工程职业方面存在明显的性别差异。讨论:工程职业中的性别偏见非常明显,突出了鼓励女生投身科学的必要性。结论:加强鼓励女孩的科学和技术天职的做法至关重要,以改变女性在 STEAM 中贡献较少的看法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Experiencias del género en el laboratorio, trabajo de campo para la elección de las carreras en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM)
Introducción: La educación universitaria ofrece oportunidades de desarrollo laboral y personal, destacando la importancia de la vocación científica y tecnológica para preparar profesionales competentes en el siglo XXI. Metodología: Se utilizó una metodología no experimental con análisis descriptivo y comparativo. El estudio abarcó diversas facultades e institutos de ingeniería de la UABC, con una muestra de 738 estudiantes. Resultados: Los resultados indican una percepción similar entre hombres y mujeres, pero una marcada disparidad de género en la participación en carreras de ingeniería. Discusión: El sesgo de género en carreras de ingeniería es significativo, destacando la necesidad de incentivar la vocación de las niñas hacia las ciencias. Conclusiones: Es crucial reforzar prácticas que fomenten la vocación científica y tecnológica en niñas, para cambiar la percepción de que las mujeres tienen menos que ofrecer en STEAM.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信