A utilização de repositórios educacionais digitais no ensino médio técnico: um estudo de caso no IEMA Pleno Itaqui-Bacanga

Este trabalho apresenta os principais resultados de um estudo sobre o uso de repositórios digitais no processo de ensino e aprendizagem no IEMA Itaqui-Bacanga. Este estudo consistiu em uma análise exploratória-descritiva, com ênfase em abordagem quantitativa. Além da pesquisa documental, foi conduzida uma investigação de campo através da aplicação de um questionário composto por 17 perguntas, abertas e fechadas e utilizou a ferramenta Google Forms para coleta de dados. O estudo envolveu a participação de 27 professores e buscou compreender o conhecimento dos docentes sobre repositórios digitais, a utilização destas, as disciplinas em que são aplicadas, a interação entre professores e alunos, o desempenho dos alunos em relação à tecnologia, a importância dos repositórios digitais e possíveis limitações encontradas. Dentre os principais resultados obtidos verificou-se que a grande maioria dos professores entrevistados conheciam, entendiam o conceito de Repositório Digital e já os utilizavam e que este recurso otimiza a interação e o desempenho dos alunos no contexto educacional.