{"title":"回顾 \"课堂中的文本修订:教师指南\"","authors":"Jennifer Quiroz","doi":"10.5377/rll.v10i1.18230","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En la actualidad existe una amplia gama de documentos en los cuales se pueden buscar estrategias para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos en nivel secundaria. Dentro de esa gama de archivos se encuentra el libro de Celia Zamudio Mesa titulado «La revisión de textos en el aula: Una guía para el maestro». Este libro se presenta como una herramienta práctica y accesible para mejorar la enseñanza de la escritura en el aula.","PeriodicalId":311306,"journal":{"name":"Revista Lengua y Literatura","volume":"90 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Review of «Text revision in the classroom: A guide for the teacher»\",\"authors\":\"Jennifer Quiroz\",\"doi\":\"10.5377/rll.v10i1.18230\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En la actualidad existe una amplia gama de documentos en los cuales se pueden buscar estrategias para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos en nivel secundaria. Dentro de esa gama de archivos se encuentra el libro de Celia Zamudio Mesa titulado «La revisión de textos en el aula: Una guía para el maestro». Este libro se presenta como una herramienta práctica y accesible para mejorar la enseñanza de la escritura en el aula.\",\"PeriodicalId\":311306,\"journal\":{\"name\":\"Revista Lengua y Literatura\",\"volume\":\"90 18\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-07-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Lengua y Literatura\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5377/rll.v10i1.18230\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Lengua y Literatura","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5377/rll.v10i1.18230","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
目前,人们可以从大量文件中寻找改进中学教学和学生学习过程的策略。在这些文件中,有 Celia Zamudio Mesa 的著作《La revisión de textos en el aula: Una guía para el maestro》(课堂上的课文修改:教师指南)。该书是一本实用、易懂的工具书,用于改进课堂写作教学。
Review of «Text revision in the classroom: A guide for the teacher»
En la actualidad existe una amplia gama de documentos en los cuales se pueden buscar estrategias para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos en nivel secundaria. Dentro de esa gama de archivos se encuentra el libro de Celia Zamudio Mesa titulado «La revisión de textos en el aula: Una guía para el maestro». Este libro se presenta como una herramienta práctica y accesible para mejorar la enseñanza de la escritura en el aula.