{"title":"标题从盐到离子物质：发现死海中的盐的语言反应教学序列（CHEMKON 5/2024）","authors":"Robert Gieske, Sabine Streller, Claus Bolte","doi":"10.1002/ckon.202480501","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<p>Das Lernen im Chemieunterricht ist mit hohen fachsprachlichen Anforderungen verbunden, z.B. beim Erwerb einer Vielzahl neuer Fachtermini. In ihrem Beitrag ab S. 160 stellen Gieske et al. eine problemorientierte Unterrichtsreihe zum Lösevorgang von Salzen in Wasser mit dem Titel „Das Tote Meer stirbt!“ vor. Die Unterrichtsreihe ist sprachsensibel ausgerichtet und bietet Schüler:innen vielfältige Möglichkeiten zum Auf- und Ausbau fachsprachlicher Kompetenzen, beispielsweise beim Betrachten verschiedener Salzkristallformen unter dem Mikroskop.\n <figure>\n <div><picture>\n <source></source></picture><p></p>\n </div>\n </figure>\n </p>","PeriodicalId":43673,"journal":{"name":"ChemKon","volume":"31 5","pages":"155"},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2024-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ckon.202480501","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Titelbild: From salt to ionic substance: a language-responsive teaching sequence for discovering salts in the Dead Sea (CHEMKON 5/2024)\",\"authors\":\"Robert Gieske, Sabine Streller, Claus Bolte\",\"doi\":\"10.1002/ckon.202480501\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"<p>Das Lernen im Chemieunterricht ist mit hohen fachsprachlichen Anforderungen verbunden, z.B. beim Erwerb einer Vielzahl neuer Fachtermini. In ihrem Beitrag ab S. 160 stellen Gieske et al. eine problemorientierte Unterrichtsreihe zum Lösevorgang von Salzen in Wasser mit dem Titel „Das Tote Meer stirbt!“ vor. Die Unterrichtsreihe ist sprachsensibel ausgerichtet und bietet Schüler:innen vielfältige Möglichkeiten zum Auf- und Ausbau fachsprachlicher Kompetenzen, beispielsweise beim Betrachten verschiedener Salzkristallformen unter dem Mikroskop.\\n <figure>\\n <div><picture>\\n <source></source></picture><p></p>\\n </div>\\n </figure>\\n </p>\",\"PeriodicalId\":43673,\"journal\":{\"name\":\"ChemKon\",\"volume\":\"31 5\",\"pages\":\"155\"},\"PeriodicalIF\":0.4000,\"publicationDate\":\"2024-07-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ckon.202480501\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ChemKon\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ckon.202480501\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ChemKon","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ckon.202480501","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES","Score":null,"Total":0}
Titelbild: From salt to ionic substance: a language-responsive teaching sequence for discovering salts in the Dead Sea (CHEMKON 5/2024)
Das Lernen im Chemieunterricht ist mit hohen fachsprachlichen Anforderungen verbunden, z.B. beim Erwerb einer Vielzahl neuer Fachtermini. In ihrem Beitrag ab S. 160 stellen Gieske et al. eine problemorientierte Unterrichtsreihe zum Lösevorgang von Salzen in Wasser mit dem Titel „Das Tote Meer stirbt!“ vor. Die Unterrichtsreihe ist sprachsensibel ausgerichtet und bietet Schüler:innen vielfältige Möglichkeiten zum Auf- und Ausbau fachsprachlicher Kompetenzen, beispielsweise beim Betrachten verschiedener Salzkristallformen unter dem Mikroskop.
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