电影《少年爱丽丝》的教学方法

K. Hundertmarck, Raphael Albuquerque de Boer
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摘要

电影《少年爱丽丝》(2019 年)表明,它所包含的文化教学法可以启发我们对青少年进行性教育。在本节中,我们分析了某些场景,并讨论了如何将这一文化艺术品用于教育实践。通过分析和讨论,我们意识到,我们正面临着挑战,即我们的身体、性别和性特征如何颠覆顺式异性恋规范,从而作为一种生命的力量,让我们能够想象和构建其他的存在方式。这是因为我们有可能思考没有暴力的关系方式。在我们看来,这部电影似乎是一个恰当的时机,让我们强调某些不平等现象,这些不平等现象使一些主体处于痛苦的境地,同时也让我们促进对年轻人的性教育,使他们有可能考虑差异的社会标志。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pedagogias do filme Alice Júnior
O filme Alice Júnior (2019) demonstra conter pedagogias culturais que podem nos inspirar a educar para as sexualidades com as juventudes. Para esse recorte, analisamos determinadas cenas e discutimos como podemos utilizar esse artefato cultural para as práticas educativas. Com a análise e discussão, percebemos que somos interpeladas a problematizar como os nossos corpos, gêneros e sexualidades podem subverter as normas cis-heterossexuais e, assim, enquanto potência de vida, permitir imaginar e construir outros modos de ser e estar. Isso porque é possível pensar em formas de nos relacionarmos sem violências. O filme nos parece oportuno para tensionar as determinadas desigualdades que têm posicionado algumas sujeitas em situações de sofrimentos, bem como nos convida a promover uma educação para as sexualidades, junto das juventudes, que possibilite considerar os marcadores sociais da diferença.
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