PERSEPSI SISWA TERHADAP IKLIM SEKOLAH: STUDI KASUS SCHOOL WELL BEING SISWA SMP DIDAERAH 3T (TERLUAR, TERPENCIL TERDEPAN)

Tujuan Penelitian Ini Yaitu Untuk Menemukan Persepsi Siswa Terhadap Iklim Sekolah: Studi Kasus School Well Being Siswa SMP Di daerah 3t (Terluar, Terpencil Terdepan). Untuk mencapai tujuan penelitian, peneliti menggunakan metode kuantitatif dan memilih 150 siswa SMP ‘X’ di Rote sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Adapun karakteristik partisipan penelitian ini terdiri dari peserta didik SMP, berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, berusia 12–16 tahun dan bersekolah di wilayah 3T (terluar, terpencil, terdepan) daerah Rote, Nusa Tenggara Timur. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala persepsi iklim sekolah yang mengacu pada teori Konold dan skala school well being yang mengacu pada teori Konu & Rimpela. Data dianalisis dengan teknik korelasi pearson product moment untuk mengetahui hubungan antara variabel yang diteliti. Hasil Penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang substansial (F = 147,068, Partial Eta Square = 0,497, dan p = 0,000 (p <0,05)) antara Persepsi  siswa tentang iklim sekolah dengan  school well being . Sumbangan efektifnya persepsi iklim sekolah terhadap school well being sebesar 49,7%. Implikasi dari penelitian ini agar isu tentang school well being dapat diperhatikan dan diperbaiki untuk kepentingan pendidikan khususnya di daerah 3T sehingga siswa dapat belajar dengan baik dan menghasilkan prestasi yang cemerlang.