文本马赛克:通过 twine 应用程序开展葡萄牙语和文学教学实践--巴西和葡萄牙之间的合作

Carla Luciane Klos Schöninger, Sílvia Araújo
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摘要

葡萄牙语言和文学教学以扫盲实践为基础,涉及社会、历史和文化意义的创造。与此相关的是新技术的使用,包括电子文本、文本处理、超文本和多媒体。通过 "文本马赛克:葡萄牙语和外语教学中的文学素养 "研究项目,法鲁吉亚尔联邦学院帕南比校区与葡萄牙米尼奥大学建立了合作伙伴关系。考虑到两所院校学生的需求和兴趣,开发了使用 Twine 应用程序创作互动小说的做法。这一经验带来了有趣而重要的成果,从文本接收开始,到自由访问叙事的文本制作,让读者在叙事的发展和结果中做出决定和选择。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Mosaico de textos: práticas de ensino de português e literatura através do aplicativo twine- cooperação entre Brasil e Portugal
O ensino de língua portuguesa e literatura está alicerçado nas práticas de letramento, que envolvem a criação de significados construídos socialmente, historicamente e culturalmente. Aliado a isso, tem-se o uso de novas tecnologias, contando com textos eletrônicos, processamento de textos, hipertexto e multimídia. Por meio do projeto de pesquisa “Mosaico de textos: Letramento Literário no ensino de Língua Portuguesa e de Línguas Estrangeiras”, do Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi, institui-se parceria com a Universidade do Minho, de Portugal. Pensando nas necessidades e interesses dos alunos de ambas as instituições desenvolveram-se práticas voltadas à criação de ficção interativa, para tal foi utilizado o aplicativo Twine. A experiência apresentou resultados interessantes e significativos que partiram da recepção textual e desencadearam na produção textual de narrativas de livre acesso e que permitem ao leitor tomar decisões e fazer escolhas no desenvolvimento e no desfecho narrativo.
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