Pintura Abstrata: Cidadania em Movimento

A Arte pode permitir o desenvolvimento para a Cidadania na Educação. No âmbito do conhecimento artístico são reconhecidos os atributos provenientes de áreas distintas, ricos de informações, como é o exemplo das Artes Plásticas. Neste caso particular a Pintura Abstrata e a Dança, possibilita o alargamento de diversas capacidades e experiências de interseção, onde a dimensão criativa e conceção de objetos artísticos são uma possibilidade e na qual os conceitos de Cultura e Cidadania provenientes de duas realidades podem estar associados. No contexto de um XXXXX desenvolvido no Ano Letivo de 2020/2021, no âmbito do XXXXXXXXXX, do XXXXXXXXXX, realizou-se um estudo que visou aprofundar os conhecimentos e competências ao nível do processo de composição coreográfica, tendo como ponto de partida um estímulo visual – diferentes obras de artistas plásticos de arte abstrata – em que se desenhou um projeto dirigido aos alunos de um Curso Profissional de Dança Contemporânea. O trabalho baseou-se no paradigma da abordagem metodológica qualitativa e sustentou-se nas premissas da investigação-ação. As obras artísticas específicas foram o ponto central do projeto sendo determinante a partilha em que valores e competências permitiram aos alunos tomar decisões fomentando o desenvolvimento de uma capacidade de participação responsável, cívica e ativa, resultando num Produto Artístico de Dança.