ВИКОРИСТАНННЯ АВТЕНТИЧНИХ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

У статті досліджується ефективність використання автентичних відеоматеріалів для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів англійської мови у процесі дистанційного навчання. Розглядаються різні класифікації відеоматеріалів. Аналізуються позитивні аспекти використання автентичних відеоматеріалів у навчанні англійської мови, зокрема їхній вплив на розвиток навичок розуміння мови на слух, усне та писемне мовлення, читання, вимову, вивчення граматичних структур та нової лексики, формування культури мовлення здобувачів вищої освіти. Розглядаються можливі труднощі у застосуванні автентичних відеоматеріалів у процесі дистанційного навчання англійської мови (мовна складність, доступність та технічні обмеження, підготовка викладача, тощо) та пропонуються шляхи їх подолання. Досліджується методика використання відеоматеріалів у віддалених умовах та їхня роль вінтенсифікації навчального процесу, підвищенні мотивації, зацікавленості здобувачів вищої освіти у вивченні англійської мови. Пропонуються різні види діяльності для кожного етапу застосування автентичних відеоматеріалів у процесі дистанційного навчання майбутніх учителів англійської мови (вибір автентичних відеоматеріалів, підготовчий етап перед переглядом, перегляд, після перегляд, робота зі словником, рефлексія та самооцінка). Результати підкреслюють важливість інтеграції автентичних відеоматеріалів у віртуальне навчання для досягнення кращих успіхів у формуванні іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів англійської мови.