{"title":"德米扬尤科科学流派的特殊性分析","authors":"Ірина Поліщук, Світлана Борисівна Бричок","doi":"10.35619/iiu.v2i19.616","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У змісті статті актуалізується сутність феномену «наукова школа». З’ясовано, що більшість дослідників визначають наукову школу як науково-освітній інститут, дослідницький колектив, науковий напрям тощо. Виокремлено основні ознаки наукової школи. Здійснено аналіз діяльності наукової школи професора Т. Д. Дем’янюк та доведено, що за типом наукової діяльності її школа є науково-дослідною; за типом наукової ідеї, яка досліджується, – експериментальною; за функціональним призначенням знань – прикладною; за рівнем локалізації – всеукраїнською. Визначено, що під керівництвом Т. Д. Дем’янюк були захищені чотири кандидатські дисертації з проблем виховання (Т. Колесіна, Н. Тимощук, Т. Гавлітіна, О. Лисенко). Окреслено, що представники наукової школи Т. Д. Дем’янюк розробляли зміст і напрями національного виховання, проблеми діяльності сільської школи, проблеми психолого-педагогічної підготовки конкурентоспроможного вчителя. З’ясовано, що особливостями наукової школи Т. Д. Дем’янюк є: творча атмосфера наукового дослідження, обстановка вільного наукового спілкування, креативності, доброзичливості, наукового ентузіазму, наукова реалізація, свобода, наукова конкуренція, вимогливість до професійного добору учнів тощо.","PeriodicalId":227157,"journal":{"name":"Інноватика у вихованні","volume":"78 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ НАУКОВОЇ ШКОЛИ Т. Д. ДЕМЯНЮК\",\"authors\":\"Ірина Поліщук, Світлана Борисівна Бричок\",\"doi\":\"10.35619/iiu.v2i19.616\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"У змісті статті актуалізується сутність феномену «наукова школа». З’ясовано, що більшість дослідників визначають наукову школу як науково-освітній інститут, дослідницький колектив, науковий напрям тощо. Виокремлено основні ознаки наукової школи. Здійснено аналіз діяльності наукової школи професора Т. Д. Дем’янюк та доведено, що за типом наукової діяльності її школа є науково-дослідною; за типом наукової ідеї, яка досліджується, – експериментальною; за функціональним призначенням знань – прикладною; за рівнем локалізації – всеукраїнською. Визначено, що під керівництвом Т. Д. Дем’янюк були захищені чотири кандидатські дисертації з проблем виховання (Т. Колесіна, Н. Тимощук, Т. Гавлітіна, О. Лисенко). Окреслено, що представники наукової школи Т. Д. Дем’янюк розробляли зміст і напрями національного виховання, проблеми діяльності сільської школи, проблеми психолого-педагогічної підготовки конкурентоспроможного вчителя. З’ясовано, що особливостями наукової школи Т. Д. Дем’янюк є: творча атмосфера наукового дослідження, обстановка вільного наукового спілкування, креативності, доброзичливості, наукового ентузіазму, наукова реалізація, свобода, наукова конкуренція, вимогливість до професійного добору учнів тощо.\",\"PeriodicalId\":227157,\"journal\":{\"name\":\"Інноватика у вихованні\",\"volume\":\"78 23\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-04\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Інноватика у вихованні\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35619/iiu.v2i19.616\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Інноватика у вихованні","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35619/iiu.v2i19.616","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
У змісті статті актуалізується сутність феномену «наукова школа». З’ясовано, що більшість дослідників визначають наукову школу як науково-освітній інститут, дослідницький колектив, науковий напрям тощо. Виокремлено основні ознаки наукової школи. Здійснено аналіз діяльності наукової школи професора Т. Д. Дем’янюк та доведено, що за типом наукової діяльності її школа є науково-дослідною; за типом наукової ідеї, яка досліджується, – експериментальною; за функціональним призначенням знань – прикладною; за рівнем локалізації – всеукраїнською. Визначено, що під керівництвом Т. Д. Дем’янюк були захищені чотири кандидатські дисертації з проблем виховання (Т. Колесіна, Н. Тимощук, Т. Гавлітіна, О. Лисенко). Окреслено, що представники наукової школи Т. Д. Дем’янюк розробляли зміст і напрями національного виховання, проблеми діяльності сільської школи, проблеми психолого-педагогічної підготовки конкурентоспроможного вчителя. З’ясовано, що особливостями наукової школи Т. Д. Дем’янюк є: творча атмосфера наукового дослідження, обстановка вільного наукового спілкування, креативності, доброзичливості, наукового ентузіазму, наукова реалізація, свобода, наукова конкуренція, вимогливість до професійного добору учнів тощо.