通过图像教授博弈论:微观经济学的经验

S. Vasconcelos
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摘要

本文报告了通过观察艺术作品图像教授经济学博弈论的经验。其理论基础是华德福教学法,期望在 COVID-19 大流行期间改进教学过程。方法论基础是歌德的观察法。学生们的自发报告表明,该建议提高了该地区的常规教学水平。总之,该建议的开创性成果在于围绕新方法和新行动展开了一场激烈的辩论,这些新方法和新行动在一个缺乏人性化实践的领域中寻求人性化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O ensino de Teoria dos Jogos por meio de imagens: uma experiência em Microeconomia
Este artigo relata a experiência do ensino de Teoria dos Jogos para Economia, utilizando observação de imagens de obras de arte. A base teórica foi a Pedagogia Waldorf e a expectativa era aprimorar o processo de ensino-aprendizagem durante a pandemia de COVID-19. A base metodológica baseou-se no método de observação de Goethe. Os relatos espontâneos dos alunos indicaram que a proposta provocou uma melhora no padrão usual de ensino da área. Conclusivamente, os ganhos seminais desta proposta estão em reverberar um debate em torno de novas metodologias, bem como novas ações que busquem a humanização na área tão desprovida desta prática.
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