{"title":"开发全球变暖物理材料的数字海报，提高高中生的科学素养技能","authors":"Siska Desy Fatmaryanti, Nur Ramawati","doi":"10.24127/jpf.v12i1.9558","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pengembangan poster digital materi pemanasan global ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media yang ditinjau dari segi validitas, kepraktisan, dan keefektifan dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Penelitian mengadopsi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian telah dilaksanakan di SMA Negeri 4 Purworejo pada 31 peserta didik kelas X. Instrumen yang digunakan meliputi validasi ahli, angket respon peserta didik, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan literasi sains. Data yang diperoleh di analisis dengan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji N-Gain. Hasil penelitian diperoleh validitas poster digital yang dilihat dari nilai rerata ahli media 3,55 (sangat baik) dan ahli materi 3,8 (sangat baik). Sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan valid. Dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran diperoleh Percentage Agreement sebesar 98% (reliable) dan hasil angket respon peserta didik dengan persentase sebesar 98,7% (sangat baik). Sedangkan hasil keefektifan poster digital dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar kemampuan literasi sains peserta didik dengan nilai Normalized Gain sebesar 0,63 (sedang). Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa media poster digital materi pemanasan global ini layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA karena telah memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan .","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"49 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGEMBANGAN POSTER DIGITAL MATERI FISIKA PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA\",\"authors\":\"Siska Desy Fatmaryanti, Nur Ramawati\",\"doi\":\"10.24127/jpf.v12i1.9558\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pengembangan poster digital materi pemanasan global ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media yang ditinjau dari segi validitas, kepraktisan, dan keefektifan dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Penelitian mengadopsi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian telah dilaksanakan di SMA Negeri 4 Purworejo pada 31 peserta didik kelas X. Instrumen yang digunakan meliputi validasi ahli, angket respon peserta didik, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan literasi sains. Data yang diperoleh di analisis dengan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji N-Gain. Hasil penelitian diperoleh validitas poster digital yang dilihat dari nilai rerata ahli media 3,55 (sangat baik) dan ahli materi 3,8 (sangat baik). Sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan valid. Dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran diperoleh Percentage Agreement sebesar 98% (reliable) dan hasil angket respon peserta didik dengan persentase sebesar 98,7% (sangat baik). Sedangkan hasil keefektifan poster digital dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar kemampuan literasi sains peserta didik dengan nilai Normalized Gain sebesar 0,63 (sedang). Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa media poster digital materi pemanasan global ini layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA karena telah memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan .\",\"PeriodicalId\":31841,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Fisika\",\"volume\":\"49 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-05-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Fisika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24127/jpf.v12i1.9558\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24127/jpf.v12i1.9558","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
开发有关全球变暖的数字海报材料旨在确定媒体在有效性、实用性和有效性方面的可行性，以提高学生的科学素养技能。研究采用了 ADDIE 开发模式，该模式包括 5 个阶段，即分析、设计、开发、实施和评估。研究在 SMA Negeri 4 Purworejo 进行，对象是 31 名十年级学生。使用的工具包括专家论证、学生回答问卷、学习实施观察和科学素养能力测试。获得的数据通过效度测试、信度测试和N-Gain测试进行分析。 研究结果显示，媒体专家的平均值为 3.55（很好），材料专家的平均值为 3.8（很好）。因此，可以说所开发的媒体是有效的。从对学习实施情况的观察结果来看，同意率为 98%（可靠），学生答复问卷的结果为 98.7%（很好）。而从学生科学素养技能学习成果的提高中可以看出数字海报的有效性，归一化增益值为 0.63（中等）。结果表明，关于全球变暖材料的数字海报媒体在有效性、实用性和有效性方面都达到了标准，因此可以用来提高高中生的科学素养技能。
PENGEMBANGAN POSTER DIGITAL MATERI FISIKA PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA
Pengembangan poster digital materi pemanasan global ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media yang ditinjau dari segi validitas, kepraktisan, dan keefektifan dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Penelitian mengadopsi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian telah dilaksanakan di SMA Negeri 4 Purworejo pada 31 peserta didik kelas X. Instrumen yang digunakan meliputi validasi ahli, angket respon peserta didik, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan literasi sains. Data yang diperoleh di analisis dengan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji N-Gain. Hasil penelitian diperoleh validitas poster digital yang dilihat dari nilai rerata ahli media 3,55 (sangat baik) dan ahli materi 3,8 (sangat baik). Sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan valid. Dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran diperoleh Percentage Agreement sebesar 98% (reliable) dan hasil angket respon peserta didik dengan persentase sebesar 98,7% (sangat baik). Sedangkan hasil keefektifan poster digital dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar kemampuan literasi sains peserta didik dengan nilai Normalized Gain sebesar 0,63 (sedang). Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa media poster digital materi pemanasan global ini layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA karena telah memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan .
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
