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Cette étude quantitative vise à explorer les liens entre la mobilité professionnelle et les enseignants créatifs de la région de Tunis, échantillonnés aléatoirement (n= 338). Les liens sont étudiés en fonction de l’âge des enseignants créatifs et de la pauvreté de leur environnement professionnel. Les résultats révèlent une créativité plus élevée des enseignants mobiles en comparaison avec les enseignants stables. De plus, l’étude a montré une relation significative positive entre la mobilité professionnelle et les enseignants créatifs, notamment les plus jeunes. Par ailleurs, la mobilité professionnelle des enseignants créatifs est corrélée négativement à la pauvreté de leur environnement professionnel.
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