在印尼语学习中使用 Nearpod 作为互动学习媒体的效果

Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Pub Date : 2024-04-02 DOI:10.52005/belaindika.v6i1.139

Kanaya Kanaya

{"title":"在印尼语学习中使用 Nearpod 作为互动学习媒体的效果","authors":"Kanaya Kanaya","doi":"10.52005/belaindika.v6i1.139","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dampak penggunaan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Melibatkan 26 mahasiswa dari Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, menunjukkan respon positif terhadap penggunaan Nearpod sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Mayoritas siswa memiliki pengetahuan tentang Nearpod dan menyadari dampak positifnya pada berbagai aspek pembelajaran. Fitur interaktif, kemudahan akses, dan berbagai mode pembelajaran yang ditawarkan Nearpod berkontribusi signifikan terhadap pengalaman belajar mereka. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa Nearpod mempunyai potensi besar sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman siswa terhadap materi bahasa Indonesia.","PeriodicalId":474900,"journal":{"name":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","volume":"74 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Penggunaan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia\",\"authors\":\"Kanaya Kanaya\",\"doi\":\"10.52005/belaindika.v6i1.139\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dampak penggunaan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Melibatkan 26 mahasiswa dari Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, menunjukkan respon positif terhadap penggunaan Nearpod sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Mayoritas siswa memiliki pengetahuan tentang Nearpod dan menyadari dampak positifnya pada berbagai aspek pembelajaran. Fitur interaktif, kemudahan akses, dan berbagai mode pembelajaran yang ditawarkan Nearpod berkontribusi signifikan terhadap pengalaman belajar mereka. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa Nearpod mempunyai potensi besar sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman siswa terhadap materi bahasa Indonesia.\",\"PeriodicalId\":474900,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)\",\"volume\":\"74 2\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-04-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i1.139\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i1.139","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是描述使用 Nearpod 作为互动学习媒体对印尼语学习过程的影响。这项研究涉及雅加达 Syarif Hidayatullah 大学印尼语言文学教育课程的 26 名学生，结果显示，他们对使用 Nearpod 作为印尼语学习媒体反应积极。大多数学生对 Nearpod 有所了解，并意识到它对学习各个方面的积极影响。Nearpod 提供的互动功能、易用性和各种学习模式极大地丰富了他们的学习体验。总之，研究结果证实，作为一种有效的学习工具，Nearpod 在增强学生的互动性和对印尼语材料的理解方面具有巨大潜力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Pengaruh Penggunaan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dampak penggunaan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Melibatkan 26 mahasiswa dari Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, menunjukkan respon positif terhadap penggunaan Nearpod sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Mayoritas siswa memiliki pengetahuan tentang Nearpod dan menyadari dampak positifnya pada berbagai aspek pembelajaran. Fitur interaktif, kemudahan akses, dan berbagai mode pembelajaran yang ditawarkan Nearpod berkontribusi signifikan terhadap pengalaman belajar mereka. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa Nearpod mempunyai potensi besar sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman siswa terhadap materi bahasa Indonesia.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)

自引率

0.00%

发文量