在大流行病后时期的护理管理教学中使用马圭尔斯弧线对方法论进行质疑。

Yasmin Saba de Almeida, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Érica Brandão de Moraes
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摘要

后大流行病时期的过渡再次要求教育工作者调整其教学实践,因此需要实施新的教学策略。本文旨在报告在后流行病时期为护理管理学科的学生制定教学策略的经验。本文是一份关于指导护理管理专业本科生过程的经验报告。该经验采用了马圭尔斯弧形解决问题的方法,并根据在实践中观察到的问题开发了产品,使其构建和应用变得有意义。结论是,教学经验有助于学生巩固与管理能力发展相关的特征,而管理能力对护理专业人员的素质至关重要。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Metodologia problematizadora con el uso del arco de Maguerez en la enseñanza de gestión de enfermería en el período post pandemia
A transição para o período de pós-pandemia exige, mais uma vez, que os educadores adaptem suas práticas pedagógicas, expressando assim a necessidade de implementar novas estratégias de ensino. Objetivou-se com este artigo relatar a experiência acerca do desenvolvimento de uma estratégia de ensino-aprendizagem para os discentes de uma disciplina de Gerência de Enfermagem no período pós-pandêmico. Trata-se de um relato de experiência decorrente do processo de tutoria aos discentes da graduação de enfermagem matriculados na disciplina de Gerência de Enfermagem. A experiência foi conduzida por meio da metodologia problematizadora com uso do Arco de Maguerez, e proporcionou o desenvolvimento de produtos baseados nos problemas observados na prática, tornando sua construção e aplicação significativas. Conclui-se que a experiência pedagógica auxiliou os alunos a consolidar características relevantes para o desenvolvimento de competências gerenciais primordiais ao perfil de um profissional de enfermagem.
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