Indra Gandhi Purba, Ulung Napitu, Ira Miyarni Sustianingsih
{"title":"培养初中生品格的社会科学综合学习","authors":"Indra Gandhi Purba, Ulung Napitu, Ira Miyarni Sustianingsih","doi":"10.31540/sindang.v6i1.2637","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tentang proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik pada sekolah menengah pertama di kecamatan Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan penelitian kepustakaan dimana Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Tahapan penelitian dilaksanakan dengan menghimpun sumber kepustakaan, baik primer maupun sekunder. Penelitian ini melakukan klasifikasi data berdasarkan formula penelitian. Hasil penelitian bahwa proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peseta didik di SMP yaitu (1) Pembelajaran IPS Terpadu pada Sekolah Menengah Pertama , (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP (3) Manfaat pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP 4)Materi pembelajaran IPS Terpadu untuk membangun karakter peserta didik yaitu (1) Kurikulum, (2) Strategi,(3) Penilaian, (4) Kemampuan guru","PeriodicalId":518875,"journal":{"name":"SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah","volume":"28 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pembelajaran IPS Terpadu Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Sekolah Menengah Pertam\",\"authors\":\"Indra Gandhi Purba, Ulung Napitu, Ira Miyarni Sustianingsih\",\"doi\":\"10.31540/sindang.v6i1.2637\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tentang proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik pada sekolah menengah pertama di kecamatan Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan penelitian kepustakaan dimana Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Tahapan penelitian dilaksanakan dengan menghimpun sumber kepustakaan, baik primer maupun sekunder. Penelitian ini melakukan klasifikasi data berdasarkan formula penelitian. Hasil penelitian bahwa proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peseta didik di SMP yaitu (1) Pembelajaran IPS Terpadu pada Sekolah Menengah Pertama , (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP (3) Manfaat pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP 4)Materi pembelajaran IPS Terpadu untuk membangun karakter peserta didik yaitu (1) Kurikulum, (2) Strategi,(3) Penilaian, (4) Kemampuan guru\",\"PeriodicalId\":518875,\"journal\":{\"name\":\"SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah\",\"volume\":\"28 11\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-13\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31540/sindang.v6i1.2637\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31540/sindang.v6i1.2637","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Pembelajaran IPS Terpadu Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Sekolah Menengah Pertam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tentang proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik pada sekolah menengah pertama di kecamatan Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan penelitian kepustakaan dimana Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Tahapan penelitian dilaksanakan dengan menghimpun sumber kepustakaan, baik primer maupun sekunder. Penelitian ini melakukan klasifikasi data berdasarkan formula penelitian. Hasil penelitian bahwa proses pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peseta didik di SMP yaitu (1) Pembelajaran IPS Terpadu pada Sekolah Menengah Pertama , (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP (3) Manfaat pembelajaran IPS Terpadu dalam membangun karakter peserta didik di SMP 4)Materi pembelajaran IPS Terpadu untuk membangun karakter peserta didik yaitu (1) Kurikulum, (2) Strategi,(3) Penilaian, (4) Kemampuan guru
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
