应用基于 PIT 的 LKPD 干法，努力提高学生的法拉克科学学习成绩

JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research Pub Date : 2024-01-31 DOI:10.56921/jumper.v3i1.188

Asih Pertiwi

{"title":"应用基于 PIT 的 LKPD 干法，努力提高学生的法拉克科学学习成绩","authors":"Asih Pertiwi","doi":"10.56921/jumper.v3i1.188","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT untuk meningkatkan kemampuan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu falak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest Control Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII di MA Ulumul Quran Langsa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas XII IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA sebagai kelas Kontrol. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil presentase nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 52% dengan kategori kurang efektif, sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 60% dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian ini dapat disimpulkan penerapan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":440422,"journal":{"name":"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research","volume":"194 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penerapan Pendekatan Stem Berbasis LKPD Berbasis PIT Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Falak Siswa\",\"authors\":\"Asih Pertiwi\",\"doi\":\"10.56921/jumper.v3i1.188\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT untuk meningkatkan kemampuan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu falak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest Control Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII di MA Ulumul Quran Langsa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas XII IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA sebagai kelas Kontrol. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil presentase nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 52% dengan kategori kurang efektif, sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 60% dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian ini dapat disimpulkan penerapan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa.\",\"PeriodicalId\":440422,\"journal\":{\"name\":\"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research\",\"volume\":\"194 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.56921/jumper.v3i1.188\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56921/jumper.v3i1.188","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是确定以基于 PIT 的 LKPD 为辅助的 STEM 方法对提高学生能力和改善学生在学习法拉克科学方面的学习成果的有效性。这类研究是定量研究，采用的是前测-后测对照设计研究设计的准实验方法。本研究的研究对象是兰萨古兰经学校十二年级的所有学生。抽样技术采用了目的性抽样技术，十二年级 IPS 班为实验班，十二年级 IPA 班为对照班。数据收集技术包括观察、测试和记录。对照班的 N-Gain 百分比值为 52%，属于效果较差的类别，而实验班的 N-Gain 百分比值为 60%，属于效果较好的类别。根据数据处理的结果，可以得出结论：在基于 PIT 的 LKPD 的辅助下，STEM 方法的应用足以有效提高学生的学习成绩。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Penerapan Pendekatan Stem Berbasis LKPD Berbasis PIT Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Falak Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT untuk meningkatkan kemampuan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu falak. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest Control Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII di MA Ulumul Quran Langsa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas XII IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA sebagai kelas Kontrol. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil presentase nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 52% dengan kategori kurang efektif, sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 60% dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian ini dapat disimpulkan penerapan pendekatan STEM berbantuan LKPD berbasis PIT cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research

自引率

0.00%

发文量