Pingky Melindia Marganis, Sri Handayani, Ema Butsi Prihastari
{"title":"数字智能乘法表媒体对理解四班乘法教材概念的影响","authors":"Pingky Melindia Marganis, Sri Handayani, Ema Butsi Prihastari","doi":"10.33061/js.v6i1.9150","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari penggunaan media Tabel Perkalian Pintar Digital terhadap kemampuan pembelajaran Matematika materi perkalian pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design. Design yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest Posstest. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV. Populasi berjumlah 52 peserta didik, sedangkan sampel berjumlah 28 peserta didik. Sumber data yang diperoleh di SD Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test. Berdasarkan dari hasil data statistik dengan bantuan SPSS 29 diperoleh hasil signifikan yakni 0,001<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media tabel perkalian pintar digital terhadap hasil belajar peserta didik","PeriodicalId":296465,"journal":{"name":"Jurnal Sinektik","volume":"46 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MEDIA TABEL PERKALIAN PINTAR DIGITAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PERKALIAN KELAS IV\",\"authors\":\"Pingky Melindia Marganis, Sri Handayani, Ema Butsi Prihastari\",\"doi\":\"10.33061/js.v6i1.9150\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari penggunaan media Tabel Perkalian Pintar Digital terhadap kemampuan pembelajaran Matematika materi perkalian pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design. Design yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest Posstest. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV. Populasi berjumlah 52 peserta didik, sedangkan sampel berjumlah 28 peserta didik. Sumber data yang diperoleh di SD Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test. Berdasarkan dari hasil data statistik dengan bantuan SPSS 29 diperoleh hasil signifikan yakni 0,001<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media tabel perkalian pintar digital terhadap hasil belajar peserta didik\",\"PeriodicalId\":296465,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Sinektik\",\"volume\":\"46 \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Sinektik\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33061/js.v6i1.9150\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sinektik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33061/js.v6i1.9150","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的目的是确定使用数字智能乘法表媒体对苏腊卡尔塔第 216 国立巴彦小学四年级学生学习数学乘法教材的能力是否有影响。本研究为定量研究，采用预实验设计类型。本研究采用的设计是 "一组预试验"（One Group Pretest Posstest）。研究对象为四年级学生。研究对象为 52 名学生，样本为 28 名学生。数据来源于苏腊卡尔塔第 216 号 SD Negeri Bayan。本研究的数据收集技术采用测试、记录和观察。数据分析技术使用了 Kolmogorov Smirnov 正态性检验，并使用配对样本 T 检验进行假设检验。在 SPSS 29 的帮助下，根据统计数据的结果，得出了显著的结果，即 0.001 <0.05，因此，Ho 被拒绝，Ha 被接受，结论是数字智能乘法表媒体对学生的学习成果有影响。
PENGARUH MEDIA TABEL PERKALIAN PINTAR DIGITAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI PERKALIAN KELAS IV
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari penggunaan media Tabel Perkalian Pintar Digital terhadap kemampuan pembelajaran Matematika materi perkalian pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design. Design yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest Posstest. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV. Populasi berjumlah 52 peserta didik, sedangkan sampel berjumlah 28 peserta didik. Sumber data yang diperoleh di SD Negeri Bayan No. 216 Surakarta. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test. Berdasarkan dari hasil data statistik dengan bantuan SPSS 29 diperoleh hasil signifikan yakni 0,001<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media tabel perkalian pintar digital terhadap hasil belajar peserta didik
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
