巴布亚 SMP YPKP Sentani Jayapura 学校校长努力建立有效沟通以提高教师绩效的情况

Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Pub Date : 2024-03-25 DOI:10.59996/cendib.v1i4.511

Moh Teguh, Marwan Sileuw, M. Huda

{"title":"巴布亚 SMP YPKP Sentani Jayapura 学校校长努力建立有效沟通以提高教师绩效的情况","authors":"Moh Teguh, Marwan Sileuw, M. Huda","doi":"10.59996/cendib.v1i4.511","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Komunikasi efektif antara kepala sekolah dan guru merupakan kunci utama dalam meningkatkan kinerja guru di SMP YPKP Sentani Jayapura Papua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan upaya melalui kerjasama, memberikan contoh, motivasi, dukungan, pembinaan, dan bimbingan kepada guru. Setelah upaya tersebut dilakukan, terjadi peningkatan kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan kehadiran di sekolah. Faktor pendukungnya adalah rasa kebersamaan, komitmen kepala sekolah, keinginan belajar guru, evaluasi, dan insentif. Namun, terdapat faktor penghambat seperti jumlah guru PNS yang sedikit, manajemen waktu yang belum optimal, kemampuan pembawaan, dan lingkungan kerja. Implikasi penelitiannya adalah kepala sekolah perlu lebih memperhatikan komunikasi efektif, menjaga kinerja guru, dan mengatasi faktor penghambat untuk mencapai tujuan sekolah.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":" 53","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Kepala Sekolah dalam Membangun Komunikasi Efektif untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SMP YPKP Sentani Jayapura Papua\",\"authors\":\"Moh Teguh, Marwan Sileuw, M. Huda\",\"doi\":\"10.59996/cendib.v1i4.511\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Komunikasi efektif antara kepala sekolah dan guru merupakan kunci utama dalam meningkatkan kinerja guru di SMP YPKP Sentani Jayapura Papua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan upaya melalui kerjasama, memberikan contoh, motivasi, dukungan, pembinaan, dan bimbingan kepada guru. Setelah upaya tersebut dilakukan, terjadi peningkatan kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan kehadiran di sekolah. Faktor pendukungnya adalah rasa kebersamaan, komitmen kepala sekolah, keinginan belajar guru, evaluasi, dan insentif. Namun, terdapat faktor penghambat seperti jumlah guru PNS yang sedikit, manajemen waktu yang belum optimal, kemampuan pembawaan, dan lingkungan kerja. Implikasi penelitiannya adalah kepala sekolah perlu lebih memperhatikan komunikasi efektif, menjaga kinerja guru, dan mengatasi faktor penghambat untuk mencapai tujuan sekolah.\",\"PeriodicalId\":112263,\"journal\":{\"name\":\"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya\",\"volume\":\" 53\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-03-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i4.511\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i4.511","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

校长与教师之间的有效沟通是提高巴布亚 SMP YPKP Sentani Jayapura 学校教师绩效的主要关键。本研究采用定性方法，通过观察、访谈和记录技术进行研究。结果表明，校长通过合作、提供范例、激励、支持、辅导和指导教师等方式做出了努力。在做出这些努力后，教师在计划、实施学习和出勤方面的表现都有所提高。支持因素包括团结意识、校长的承诺、教师的学习愿望、评价和激励。然而，也有一些抑制因素，如公务员教师人数少、时间管理不理想、先天能力和工作环境。研究的启示是，校长需要更加重视有效沟通，保持教师绩效，克服抑制因素，以实现学校目标。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Upaya Kepala Sekolah dalam Membangun Komunikasi Efektif untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SMP YPKP Sentani Jayapura Papua

Komunikasi efektif antara kepala sekolah dan guru merupakan kunci utama dalam meningkatkan kinerja guru di SMP YPKP Sentani Jayapura Papua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan upaya melalui kerjasama, memberikan contoh, motivasi, dukungan, pembinaan, dan bimbingan kepada guru. Setelah upaya tersebut dilakukan, terjadi peningkatan kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan kehadiran di sekolah. Faktor pendukungnya adalah rasa kebersamaan, komitmen kepala sekolah, keinginan belajar guru, evaluasi, dan insentif. Namun, terdapat faktor penghambat seperti jumlah guru PNS yang sedikit, manajemen waktu yang belum optimal, kemampuan pembawaan, dan lingkungan kerja. Implikasi penelitiannya adalah kepala sekolah perlu lebih memperhatikan komunikasi efektif, menjaga kinerja guru, dan mengatasi faktor penghambat untuk mencapai tujuan sekolah.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Cendekia Inovatif Dan Berbudaya

自引率

0.00%

发文量