{"title":"特殊情况下远程教育的合法性和法律保障（以冠状病毒大流行为例）","authors":"Heba First Najm","doi":"10.25007/ajnu.v13n1a1619","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية .\nوتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.","PeriodicalId":505543,"journal":{"name":"Academic Journal of Nawroz University","volume":"117 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مشروعية التعليم عن بعد والضمانات القانونية في الظروف الاستثنائية (جائحة كورونا أنموذجا)\",\"authors\":\"Heba First Najm\",\"doi\":\"10.25007/ajnu.v13n1a1619\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\" نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية .\\nوتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.\",\"PeriodicalId\":505543,\"journal\":{\"name\":\"Academic Journal of Nawroz University\",\"volume\":\"117 15\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Academic Journal of Nawroz University\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1619\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Academic Journal of Nawroz University","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25007/ajnu.v13n1a1619","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
مشروعية التعليم عن بعد والضمانات القانونية في الظروف الاستثنائية (جائحة كورونا أنموذجا)
نظرا لأهمية التعليم وإستمراريته وتطوره خاصة في الظروف الاستثنائية التي تواجه الدول بصورة خاصة والعالم بصورة عامة وجائحة كورونا تعتبر اقرب انموذجا حيث تم الاعتماد على نظام التعليم عن بعد في اغلب جامعات العالم وخاصة جامعات اقليم كوردستان العراق لأستكمال السنة الدراسية باتخاذها منصةMoodel كمنصة تعليم الكترونية بحيث يستطيع الاستاذ ان يستكمل المنهج الدراسي مع طلبته تحت اشراف ومتابعة المؤسسة التعليمية التابعة لها . ويعد التعليم عن بعد نظام يعتمد على التكنلوجية الحديثة وعلى شبكات الاتصال ويعتبر بديلا لنظام التعليم التقليدي في حال حصول ظرف استثنائي. وعلى هذا فالبحث يهدف الى معرفة مشروعية نظام التعليم عن بعد في الظروف الاستثنائية. من خلال التطرق الى النصوص القانونية التي تنص على مشروعية التعليم عن بعد وما استندت عليه وزارة التعليم العالي عند تطبيق هذا النمط من التعليم من ضمانات قانونية تضمن للطلبة مشروعية الاعتراف بهذا النوع من التعليم مع ضمان استمرارية التعليم عن بعد بدمجه مع نظام التقليدي في الظروف العادية .
وتوصل البحث الى ان الدستور والمواثيق الدولية لم تتطرق بنص خاص وصريح الى هذا النوع من التعليم بل تضمنت اغلب النصوص على استخدام احدث الطرق التعليمية لأيصال العلم الى كل فرد بشتى الوسائل وهذا خير دليل على مشروعية النظام . ولكن بالرغم من نجاحه في الظروف الاستثنائية ولكنه يبقى غير مستوفيا الشروط القانونية كنظام تعليمي في الظروف الاعتيادية وهنا من ضمن توصياتنا انه يجب وضع قانون من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
