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摘要
该研究探讨了学生的年龄和离校时间与数学创造性问题的解决方案数量之间的相关性。这项研究是描述性和分析性的，涉及 21 名青年和成人教育学生。在分析解决方案时，考虑了性别、年龄和辍学时间等因素。统计分析采用了曼-惠特尼 U 检验和斯皮尔曼线性相关检验。研究得出的结论是，年龄每增加 7.5 岁或辍学时间每增加 5.5 年，数学问题的答案就会少一个。
Influência da Idade e do Tempo Fora da Escola na Quantidade de Soluções Apresentadas em Criatividade Matemática
O estudo explorou a correlação entre a idade dos estudantes e o tempo fora da escola com a quantidade de soluções apresentadas para um problema de criatividade em Matemática. A pesquisa, que teve caráter descritivo e analítico, envolveu 21 estudantes de Educação de Jovens e Adultos. Fator como sexo, idade e o tempo fora da escola foram considerados na análise de soluções. Para a análise estatística, foi utilizado o teste U de Mann-Whitney e a correlação linear de Spearman. O estudo concluiu que cada aumento de 7,5 anos na idade ou 5,5 anos a mais fora da escola de um indivíduo corresponde a uma resposta a menos no problema de Matemática.
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