以伊格纳图教学法为核心的合作教学

Irene García Molina
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摘要

共同教学在 EDUCSI 中心网络中日益普及,旨在应对当今教育所面临的挑战。在大加那利岛的圣伊格纳西奥-德-洛约拉学校,我们发现有必要建立一种评估和不断改进的动态机制,将合作教学的实践推向极致。我们的建议是:以伊格纳特教学法为核心的合作教学,这是一个基于三大支柱和五种紧张关系的模式,并配有一个工具,即伊格纳特教学法核心合作教学评估标准。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Codocencia en clave de pedagogía ignaciana
La codocencia, cada vez más extendida en la red de centros EDUCSI, quiere ser una respuesta a los retos de la educación hoy. Desde el Colegio San Ignacio de Loyola en Gran Canaria, detectamos la necesidad de generar una dinámica de evaluación y mejora continua que lleve la práctica codocente a su magis. Nuestra propuesta: Codocencia en clave de pedagogía ignaciana, un modelo sustentado en tres pilares y cinco tensiones; con un instrumento, la Rúbrica para la evaluación de la codocencia en clave PI.
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