通过 Instagram 上的影响者账户传播儿童文学:影响参与程度的因素

Miguel López Verdejo, Beatriz Hoster-Cabo, Vanesa Sánchez-Canales
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摘要

我们分析了与儿童文学传播相关的高影响力账户的作者使用 Instagram 的情况,以及他们的追随者通过参与不同类型的出版物以检查他们对内容的兴趣的反应。样本来自 11 个与儿童文学传播相关的非营利性账户的 220 篇帖子。研究采用了混合探索的方法,通过改编之前经过验证的数据收集工具,确定了这些账户的特点并分析了它们的内容。数据用 Excel 进行了收集和分析,并对参与度最高和最低的账户进行了比较。除其他结果外,突出的一点是,这些账户一般都会在推荐读物的同时提供各种幼儿教 育教材,而且随着关注者数量的增加,参与度也会下降。讨论与结论:推荐内容通常仅限于参考书目和对内容的简短影射;那些获得更多互动的出版物通常包含卷轴、儿童诗歌影射或旨在帮助开发教学资源。所使用的程序适用于其他样本。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Divulgación de la literatura infantil a través de cuentas de influencers en Instagram: factores que influyen en el nivel de engagement
Se analiza el uso que hacen de Instagram autores de cuentas con alto impacto relacionadas con divulgación de literatura infantil y las respuestas de sus seguidores a los distintos tipos de publicaciones mediante el engagement para comprobar su interés por el contenido. La muestra se extrae de 220 publicaciones correspondientes a 11 cuentas sin ánimo de lucro relacionadas con divulgación de literatura infantil. Se realiza un estudio exploratorio mixto, identificando las características de las cuentas y analizando su contenido mediante la adaptación de un instrumento de recogida de información previamente validado. Los datos se recolectan y analizan en Excel y se comparan las cuentas con mayor y menor engagement. Entre otros resultados, destaca que generalmente presentan lecturas recomendadas junto a materiales docentes varios para educación infantil y el engagement decrece al aumentar el número de seguidores. Discusión y conclusiones: las recomendaciones suelen limitarse a referencias bibliográficas y una somera alusión al contenido; aquellas publicaciones que obtienen mayor interacción contienen, de manera general, reels, alusiones a poesía infantil o pretenden ayudar en la elaboración de recursos didácticos. El procedimiento utilizado es aplicable a otras muestras.
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