与学生一起体验数字媒体和视觉语言

Filomena Alves Pereira, Elionides José da Costa, Monique Bolonha das Neves Meroto, Nivaldo Pedro de Oliveira, Wesley Schulz Mungo
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摘要

如今,制定不注重互动和技术问题的学习计划几乎是不可想象的,换句话说,建立以数字教育资源为重点的新的教学实践几乎是不可想象的,在大流行病之后更是如此,学校和教育工作者不得不重塑自我,被迫采用新的方法与学生合作,因为面授课堂的瘫痪对学生造成了很大的影响。大流行病之后,这些已经在课堂上和课堂外(如远程教育)使用的技术资源发挥了更大的作用,教育工作者逐渐有能力将课堂转变为更具趣味性和互动性的环境。在这种情况下,本研究的主要目的是概述对课堂数字媒体的研究,强调其在学校环境 中对教育工作者和学生的重要性。具体目标是概括介绍学校环境中的数字媒体及其类型,以及使用这些媒体的亲身经历。所采用的方法是书目研究法,通过对书籍和学术论文的研究,促进对有关主题的科学文 献的分析,对所发现的结果进行综合,并突出其讨论。从有关数字媒体的理论到使用经验得出的结论是,数字媒体是学生和教师生活中不可或缺的工具,无论是面对面授课还是远程学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EXPERIÊNCIAS COM MÍDIAS DIGITAIS E LINGUAGEM VISUAL JUNTO AOS ESTUDANTES
Atualmente, torna-se quase inimaginável elaborar planos de estudo que não estejam voltados para a questão interativa e tecnológica, ou seja, construir novas práticas pedagógicas com certo foco nos recursos educacionais digitais, ainda mais após uma pandemia, onde escolas e educadores tiveram que se reinventar e se viram obrigados a adotar novos métodos para trabalhar com os alunos, que ficaram consideravelmente prejudicados com a paralização das aulas em modo presencial. Após o período pandêmico, esses recursos tecnológicos que já eram utilizados em sala de aula e também fora dela (como o ensino a distância), assumiram um protagonismo maior e os educadores foram, aos poucos, tornando-se capazes de transformar as aulas em ambientes com mais interesse e interatividade. Nesse contexto, o presente estudo tem por objetivo principal traçar um estudo acerca das mídias digitais dentro da sala de aula, evidenciando a sua importância no ambiente escolar, para educadores e alunos. Como objetivos específicos, caracterizar de forma geral as mídias digitais no contexto escolar e seus tipos, bem como destacar uma experiência pessoal com o uso dessas mídias. A metodologia utilizada se deu por meio da pesquisa bibliográfica, promovendo análise de literatura científica acerca do tema em questão, pela pesquisa em livros, trabalhos acadêmicos, sintetizando os resultados encontrados e evidenciando a discussão dos mesmos. Concluiu-se, através do exposto sobre as mídias digitais, desde a teoria até a experiência vivenciada a partir do uso das mesmas, que estas representam ferramentas essenciais na vida dos alunos e professores, seja nas aulas em modo presencial ou no ensino à distância.
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