{"title":"伊斯兰教育机构中的领导类型","authors":"Muhammad Komarun, M. Bisri","doi":"10.51518/lentera.v6i1.168","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kepemimpinan merupakan faktor penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tipe kepemimpinan yang dominan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan sistematik literatur review. Analisis data dilakukan pada 21 artikel terindeks Scopus dari tahun 2002-2022. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 12 tipe kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan spiritual merupakan tipe kepemimpinan yang dominan diterapkan. Kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena mampu menciptakan iklim kerja kondusif, meningkatkan inovasi dan komitmen organisasi, serta mencapai tujuan lembaga pendidikan. Kepemimpinan spiritual dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena dapat meningkatkan spiritualitas karyawan dan menciptakan suasana religius di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini berkontribusi penting terhadap pengembangan teori dan praktik kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam.","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":" 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Tipe Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan Islam\",\"authors\":\"Muhammad Komarun, M. Bisri\",\"doi\":\"10.51518/lentera.v6i1.168\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kepemimpinan merupakan faktor penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tipe kepemimpinan yang dominan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan sistematik literatur review. Analisis data dilakukan pada 21 artikel terindeks Scopus dari tahun 2002-2022. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 12 tipe kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan spiritual merupakan tipe kepemimpinan yang dominan diterapkan. Kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena mampu menciptakan iklim kerja kondusif, meningkatkan inovasi dan komitmen organisasi, serta mencapai tujuan lembaga pendidikan. Kepemimpinan spiritual dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena dapat meningkatkan spiritualitas karyawan dan menciptakan suasana religius di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini berkontribusi penting terhadap pengembangan teori dan praktik kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam.\",\"PeriodicalId\":134400,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan\",\"volume\":\" 8\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-01-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51518/lentera.v6i1.168\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v6i1.168","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Kepemimpinan merupakan faktor penting dalam keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tipe kepemimpinan yang dominan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan sistematik literatur review. Analisis data dilakukan pada 21 artikel terindeks Scopus dari tahun 2002-2022. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 12 tipe kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan spiritual merupakan tipe kepemimpinan yang dominan diterapkan. Kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena mampu menciptakan iklim kerja kondusif, meningkatkan inovasi dan komitmen organisasi, serta mencapai tujuan lembaga pendidikan. Kepemimpinan spiritual dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam karena dapat meningkatkan spiritualitas karyawan dan menciptakan suasana religius di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini berkontribusi penting terhadap pengembangan teori dan praktik kepemimpinan dalam lembaga pendidikan Islam.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
