全纳背景下的语音识别扫盲

Blanca Yanneth Revelo Quiroga
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摘要

本研究试图通过使用互联网上的免费数字教育资源以及软件和硬件的设计与开发,并考虑到全球方法,分析收集到的关于一名被医学诊断为中度智力迟钝的十年级学生扫盲过程的信息,该学生就读于帕斯托市的一所农村公立教育机构。这一过程始于 2023 年,但其前身是 2022 年。在开发过程中采用了定性范式和案例研究方法。所取得的结果是部分的,并证明了在教育中使用新技术趋势的优势。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Reconocimiento de voz para la alfabetización en el marco de la inclusión
Con esta investigación se buscó analizar información recopilada acerca del proceso de alfabetización de una estudiante de grado décimo que presenta diagnóstico médico de retardo mental moderado, matriculada en una institución educativa rural pública de la ciudad de Pasto, a través de la utilización de recursos educativos digitales libres disponibles en Internet y, del diseño y elaboración de software y hardware, teniendo en cuenta el método global. El proceso inició en el año 2023, pero tiene antecedentes en el año 2022. Para su desarrollo se utilizó el paradigma cualitativo y el método de investigación estudio de caso. Los resultados obtenidos son parciales y han demostrado las ventajas del uso de las nuevas tendencias tecnológicas en la educación.
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