田径运动员的自我效能感

A. C. D. Cruz, J. Portes
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摘要

自我效能感在运动成绩中起着根本性的作用,但在辅助运动领域,对它的探索还很少。本研究旨在了解田径准运动员的自我效能感。研究人员对 8 名肢体和视力受损的准运动员进行了访谈,他们的年龄在 22 岁至 64 岁之间。参与者平均有 8 年的辅助运动经验。数据收集采用了社会人口调查问卷和经过改编的半结构式访谈,内容涉及自我效能感,以及运动员如何看待个人经验、替代学习、口头劝说和生理状态等来源。这项研究的主要贡献包括:有证据表明,口头劝说和模仿学习在运动员中更为常见,而且参与者之间的术语相似度更高。研究还发现,教练的角色对自我效能感信念的形成至关重要,因此,教练与运动员互动的方式,无论是通过指导还是欢迎,都会直接影响到自我认知,而这些认知可被个人视为积极或消极的。显然,有必要开展进一步的研究,以制定适当的策略来提高准运动员的自我效能感水平。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A percepção de autoeficácia em paratletas do atletismo
A autoeficácia exerce um papel fundamental no desempenho esportivo, mas ainda é pouco explorada na área do paradesporto. Esta pesquisa teve como objetivo compreender a percepção de autoeficácia em paratletas do atletismo. Foram realizadas entrevistas com 8 paratletas do atletismo com deficiência física e visual com idades entre 22 e 64 anos. Os participantes têm em média 8 anos de experiência no paradesporto. Na coleta de dados foi utilizada um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada adaptada sobre a percepção de autoeficácia, relacionando como as fontes de experiência pessoal, aprendizagem vicária, persuasão verbal e estado fisiológico são percebidos pelos paratletas. Entre as principais contribuições do estudo realizado, estão as evidências de que as categorias de persuasão verbal e aprendizagem vicária são mais frequentes entre os desportistas e apresentaram maior similaridade de termos entre os participantes. Além disso, também foi possível constatar que o papel do treinador é fundamental para desenvolvimento da crença de autoeficácia, portanto a forma como o mesmo interage com os paratletas, seja através da orientação ou acolhimento, influencia diretamente nas autopercepções que podem ser assimiladas como positivas ou negativas pelo indivíduo. É evidente a necessidade da realização de novos estudos que fomentem estratégias adequadas para se trabalhar os níveis de autoeficácia com os paratletas.
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