EM BUSCA DA COMPREENSÃO DOS SENTIDOS DA INTEGRAÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERAL

O artigo tem por base o estudo bibliográfico realizado ao longo de pesquisa no mestrado em educação profissional e tecnológica – ProfEPT. Objetivou ampliar a compreensão conceitual da Integração que dá suporte ao projeto do Ensino Médio Integrado – EMI na educação profissional e tecnológica. Para tanto, baseou-se nos trabalhos da professora Marise Ramos em relação aos sentidos da Integração por ela apresentados. O estudo permitiu compreender aspectos importantes da Integração para o EMI, tais como a omnilateralidade, o Trabalho, a Ciência e a Cultura e suas relações com o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. Por fim, destacamos a importância de se compreender, no âmbito da Rede Federal de Ensino, a Integração para além da relação entre formação geral e formação técnica.