{"title":"在2022/2023学年，在SMK NEGERI 1 SITOLU ORI应用示范学习模式，提高学生在技术绘图中应用数字、字母和礼仪绘图程序的基本能力方面的学习成果","authors":"Ferianus Zega","doi":"10.36655/jsp.v11i2.1254","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Permasalahan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Demonstration belum optimal diterapkan pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf Dan Etiket Pada Gambar Teknik dan hasil belajar siswa hanya sebatas mencapai KKM yaitu 70.Tujuan penelitian:(1)Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023, dan (2) Untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar siswa pada Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sitolu Ori dengan subjek penelitian siswa kelas X-DPIB yang berjumlah 12 orang.Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan proses pembelajaran (responden guru), lembar pengamatan keaktifan siswa, dokumentasi foto, dan tes kegiatan praktek siswa.Hasil penelitian: (1) Pada siklus I (Pertama) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 55,55%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 48,95%, rata-rata hitung hasil belajar yaitu 60 dengan persentase ketuntasan siswa 25% dan hasil ini belum mencapai target yang telah ditetapkan yaitu 70. (2) Sedangkan pada siklus II (dua) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 83,33%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 81,23%, rata-rata hitung hasil belajar siswa yaitu 85,20 yang dikategorikan baik dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 100% dan telah mencapai target yang ditetapkan yaitu 70.Dari temuan penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada mata pelajaran Gambar Teknik Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka, Huruf dan etiket Pada Gambar Teknik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sitolu Ori.","PeriodicalId":304649,"journal":{"name":"Jurnal Suluh Pendidikan","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN PROSEDUR MENGGAMBAR ANGGKA, HURUF DAN ETIKET PADA GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 1 SITOLU ORI TAHUN PELAJARAN 2022/2023\",\"authors\":\"Ferianus Zega\",\"doi\":\"10.36655/jsp.v11i2.1254\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Permasalahan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Demonstration belum optimal diterapkan pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf Dan Etiket Pada Gambar Teknik dan hasil belajar siswa hanya sebatas mencapai KKM yaitu 70.Tujuan penelitian:(1)Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023, dan (2) Untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar siswa pada Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sitolu Ori dengan subjek penelitian siswa kelas X-DPIB yang berjumlah 12 orang.Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan proses pembelajaran (responden guru), lembar pengamatan keaktifan siswa, dokumentasi foto, dan tes kegiatan praktek siswa.Hasil penelitian: (1) Pada siklus I (Pertama) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 55,55%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 48,95%, rata-rata hitung hasil belajar yaitu 60 dengan persentase ketuntasan siswa 25% dan hasil ini belum mencapai target yang telah ditetapkan yaitu 70. (2) Sedangkan pada siklus II (dua) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 83,33%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 81,23%, rata-rata hitung hasil belajar siswa yaitu 85,20 yang dikategorikan baik dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 100% dan telah mencapai target yang ditetapkan yaitu 70.Dari temuan penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada mata pelajaran Gambar Teknik Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka, Huruf dan etiket Pada Gambar Teknik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sitolu Ori.\",\"PeriodicalId\":304649,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Suluh Pendidikan\",\"volume\":\"4 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Suluh Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36655/jsp.v11i2.1254\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Suluh Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36655/jsp.v11i2.1254","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的问题在于，示范学习模式并没有最佳地应用于《技术图纸上数字、字母和礼仪的绘制程序》的基本能力，学生的学习成果仅限于达到70分的KKM。本研究的目的是：（1）描述2022/2023学年在SMK Negeri 1 Sitolu Ori应用 "技术图纸数字、字母和礼仪应用程序基本能力 "的示范学习模式的学习过程；（2）找出2022/2023学年在SMK Negeri 1 Sitolu Ori应用 "技术图纸数字、字母和礼仪应用程序基本能力 "的学生学习成果的提高情况。本研究在SMK Negeri 1 Sitolu Ori进行，研究对象是X-DPIB班的学生，共12人。本研究的工具是学习过程观察表（教师受访者）、学生积极性观察表、照片记录和学生实践活动测试：(1) 在第一周期（第一阶段）中，学习过程观察表（教师答卷）的平均百分比为 55.55%，学生积极性观察表的平均百分比为 48.95%，学习成果计算表的平均百分比为 60%，学生完成率为 25%，这些结果都没有达到预定的 70%的目标。(2) 而在周期二（二）中，学习过程观察（教师受访者）的平均百分比为 83.33%，学 生积极性观察的平均百分比为 81.23%，学生学习成果计算的平均百分比为 85.20，被归类为良好，学生学习成果完整百分比为 100%，达到了 70 的预定目标。从上述研究结果可以得出结论，在工程制图科目中应用示范学习模式，可以提高 SMK Negeri 1 Sitolu Ori 的学生学习成果。
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN PROSEDUR MENGGAMBAR ANGGKA, HURUF DAN ETIKET PADA GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 1 SITOLU ORI TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Permasalahan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Demonstration belum optimal diterapkan pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf Dan Etiket Pada Gambar Teknik dan hasil belajar siswa hanya sebatas mencapai KKM yaitu 70.Tujuan penelitian:(1)Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023, dan (2) Untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar siswa pada Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka,Huruf dan Etiket Pada Gambar Teknik di SMK Negeri 1Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2022/2023.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sitolu Ori dengan subjek penelitian siswa kelas X-DPIB yang berjumlah 12 orang.Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan proses pembelajaran (responden guru), lembar pengamatan keaktifan siswa, dokumentasi foto, dan tes kegiatan praktek siswa.Hasil penelitian: (1) Pada siklus I (Pertama) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 55,55%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 48,95%, rata-rata hitung hasil belajar yaitu 60 dengan persentase ketuntasan siswa 25% dan hasil ini belum mencapai target yang telah ditetapkan yaitu 70. (2) Sedangkan pada siklus II (dua) rata-rata persentase pengamatan dalam proses pembelajaran (responden guru) yaitu 83,33%, rata-rata persentase pengamatan keaktifan siswa yaitu 81,23%, rata-rata hitung hasil belajar siswa yaitu 85,20 yang dikategorikan baik dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 100% dan telah mencapai target yang ditetapkan yaitu 70.Dari temuan penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Demonstration pada mata pelajaran Gambar Teknik Kompetensi Kompetensi Dasar Menerapkan Prosedur Menggambar Angka, Huruf dan etiket Pada Gambar Teknik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sitolu Ori.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
