{"title":"基于视频的互动式团队测验法对布拉布穆利小学五年级学生学习成果的影响","authors":"Meisi Christina","doi":"10.55115/widyacarya.v7i2.3342","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode team quiz berbasis video interaktif pada hasil belajar ips siswa kelas V SD Negeri 45 Prabumulih. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen berjenis One-Group Pretest-Posttest. Sampel dalam pelaksanaan ini berjumlah 35 siswa kelas V A. Instrumen yang digunakan adalah tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Mean pretest diperoleh 62,26 dan Mean posttest adalah 75. Output pretest dan posstest berdistribusi normal pada kategori untuk signifikan pretest adalah 0,091 > 0,05 dan nilai signifikan posttest 0.064 > 0.05. Perhitungan hipotesis menggunakan nilai sign uji-t dan diperoleh 0,05 < 0,000. Hasil data menunjukkan jika penggunaan signifikan pada hasil belajar ips siswa kelas V SD.","PeriodicalId":194648,"journal":{"name":"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya","volume":"76 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH METODE TEAM QUIZ BERBASIS VIDEO INTERAKTIF PADA HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 45 PRABUMULIH\",\"authors\":\"Meisi Christina\",\"doi\":\"10.55115/widyacarya.v7i2.3342\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode team quiz berbasis video interaktif pada hasil belajar ips siswa kelas V SD Negeri 45 Prabumulih. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen berjenis One-Group Pretest-Posttest. Sampel dalam pelaksanaan ini berjumlah 35 siswa kelas V A. Instrumen yang digunakan adalah tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Mean pretest diperoleh 62,26 dan Mean posttest adalah 75. Output pretest dan posstest berdistribusi normal pada kategori untuk signifikan pretest adalah 0,091 > 0,05 dan nilai signifikan posttest 0.064 > 0.05. Perhitungan hipotesis menggunakan nilai sign uji-t dan diperoleh 0,05 < 0,000. Hasil data menunjukkan jika penggunaan signifikan pada hasil belajar ips siswa kelas V SD.\",\"PeriodicalId\":194648,\"journal\":{\"name\":\"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya\",\"volume\":\"76 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55115/widyacarya.v7i2.3342\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55115/widyacarya.v7i2.3342","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在确定基于互动视频的团队测验法对SD Negeri 45 Prabumulih五年级学生学习成果的影响。采用的方法是 "一组前测-后测 "式的准实验。本次实验的样本为五年级 A 班的 35 名学生。数据分析采用正态性检验、同质性检验和假设检验。前测平均值为 62.26，后测平均值为 75。前测和后测结果呈正态分布，前测的显著值为 0.091>0.05，后测的显著值为 0.064>0.05。使用 t 检验符号值进行假设计算，得出 0.05 < 0.000。数据结果表明，如果使用对五年级 ips 学生的学习成果有显著影响。
PENGARUH METODE TEAM QUIZ BERBASIS VIDEO INTERAKTIF PADA HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 45 PRABUMULIH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode team quiz berbasis video interaktif pada hasil belajar ips siswa kelas V SD Negeri 45 Prabumulih. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen berjenis One-Group Pretest-Posttest. Sampel dalam pelaksanaan ini berjumlah 35 siswa kelas V A. Instrumen yang digunakan adalah tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Mean pretest diperoleh 62,26 dan Mean posttest adalah 75. Output pretest dan posstest berdistribusi normal pada kategori untuk signifikan pretest adalah 0,091 > 0,05 dan nilai signifikan posttest 0.064 > 0.05. Perhitungan hipotesis menggunakan nilai sign uji-t dan diperoleh 0,05 < 0,000. Hasil data menunjukkan jika penggunaan signifikan pada hasil belajar ips siswa kelas V SD.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
