洛斯奥利沃斯中学教师的工作氛围和工作动力

Jersonn Lizarbe L.
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摘要

研究确定了教师工作氛围与工作积极性之间的关系。样本包括 151 名 21 至 60 岁的教师,他们都在洛斯奥利沃斯的一家私立教育机构工作。他们使用了帕尔马工作氛围调查和盖尼耶等人(2010 年)的工作动机量表。研究采用相关性和非实验设计。研究结果显示,研究变量之间存在明显、直接和微小的相关性(r=.304;p=.001)。此外,1.3%的参与者表示工作环境非常不利,其次是28.5%的人表示不利,23.2%的人表示一般,38.4%的人表示良好,最后是8.6%的人表示非常有利。在工作积极性方面,17.2%的参与者处于较低水平,52.3%处于中等水平,30.5%处于较高水平。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
CLIMA LABORAL Y MOTIVACIÓN LABORAL EN DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LOS OLIVOS
Se determinó la relación entre el clima y la motivación laboral entre docentes. La muestra se constituyó por 151 docentes de 21 a 60 años, todos laboraban en una institución educativa privada de Los Olivos. Emplearon la Encuesta de Clima Laboral de Palma y la Escala de Motivación Laboral de Gagné et al. (2010). De tipo correlacional y se siguió un diseño no experimental. Los hallazgos evidenciaron una correlación significativa, directa y pequeña entre las variables de estudio (r=.304; p=.001). Asimismo, el 1.3% de los participantes reportó un ambiente laboral muy desfavorable, seguido del 28.5% nivel desfavorable, el 23.2% nivel moderado, el 38.4% nivel bueno y, finalmente, el 8.6% nivel muy favorable. En cuanto a la motivación laboral, el 17.2% de los participantes se encontraba en un nivel bajo, el 52.3% un nivel medio y, finalmente, el 30,5% de la muestra se encontraba en un nivel alto.
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