Pensar sobre las infancias globales desde el proyecto MiCreate: el papel de las estrategias artísticas para movilizar subjetividades en devenir

Este artículo participa en la conversación iniciada a principios de esta década en una serie de publicaciones colectivas que plantean que la respuesta que podemos dar en la investigación sobre qué es un niño/a o la infancia es epistémica, múltiple, contextual y política. Desde este punto de partida el artículo explora diferentes perspectivas en la investigación sobre el niño/a y las infancias. Además, presenta un acercamiento a la infancia migrante desde el proyecto europeo MiCreate que desvela, desde los métodos artísticos, una noción de infancia y juventud emigrante vinculada a una subjetividad móvil, global y situada.