ОҚУШЫЛАРДЫ ПАТРИОТТЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУДЕ БАУЫРЖАН МОМЫШҰЛЫНЫҢ ӘСКЕРИ-РУХАНИ МҰРАСЫН МЕКТЕПТЕ ОҚЫТУ (LESSON STUDY "Сабақты зерттеу" аясында өткізілген сабақ мысалында)

В статье рассматриваются вопросы формирования патриотизма на примере исторической личности военного стратега, героя Советского Союза, писателя и батыра казахского народа Бауыржана Момышұлы. В 9 классе по Истории Казахстана учащиеся в школах изучают тему «Казахстан годы Великой Отечественнойвойны». Были проведены научные исследовнаиев трудах Г. Абишева «Казахстан в Великой Отечественной войне. 1941-1945» боевые подвиги 316-й стрелковой дивизии командиром которого являлся Бауыржан Момышұлы. Задача учителя историипроведении исследование урока lessonstudyиспользуя различные методы обучения учащиея самостоятельно, индивидуально, в группе изучали различные материалы, архивные документы, научные публикации и сами приводили выводы о героизме исторических личностей. Также изучая военные достижения и определяя мужественный характер Бауыржана Момышұлыучащиеся смогут пропустит через себя храбрость, ответственность, преданность к Родине батыр развивая исследовательские навыки, формулируя собственные суждение и делать независимые выводы о том, что такое паториотизм и любовь к родной земле. Немало важную роль играет обратная связь коллег к уроку, что в свою очередь спасобствует анализировать качество планирование и проведение урока для дальнейшего профессионального развития учителя. Ключевые слова: педагогика, lessonstudy, «КВАДРАНТ КАММИНС А,В,С,Д», проблемно- ориентированное обучение, методы CLIL, дифференциация, исследовательские навыки, патриотизм, мужество, 316-стрелковая дивизия (8-я гвардия) Мақалада әскери стратег, Кеңес Одағының Батыры, жазушы және қазақ халқының батыры Бауыржан Момышұлының тарихи тұлғасын зерттеу негізінде мектеп оқушыларына патриотизмді қалыптастыру мәселелері қарастырылады. Қазақстан тарихы бойынша 9-сыныпта мектептердегі оқушылар «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» тақырыбын оқиды. Осы тарихи оқиғалар туралы Г.Абишевтің "Қазақстан Ұлы Отан соғысында. 1941-1945" командирі Бауыржан Момышұлы болған 316-шы атқыштар дивизиясының жауынгерлік іс-әрекеттері зерделенген. Тарих пәні мұғалімінің міндеті Lesson study «сабақты зерттеу» аясында оқушыларға әртүрлі оқыту әдістерін қолдана отырып, өз бетінше, жеке, топта әртүрлі материалдарды, мұрағаттық құжаттарды, ғылыми жарияланымдарды зерттеп, тарихи тұлғалар-дың (Бауыржан Момышұлының мысалында) атқарған қызметтері мен жасаған тарихи ерліктеріне сын тұрғысынан салыстырмалы зерттеулер жүргізе отырыптәуелсіз тарихи гипотезалар мен концепция шығаруға мүмкіндік жасау. Сондай-ақ, Бауыржан Момышұлының әскери жетістіктерін зерделеп, ержүрек мінезін айқындай отырып, оқушылар батырдың Отанға деген шексіз махаббатын, жауапкер-шілігін, адалдығынсезіне отырып, зерттеу дағдыларын дамыту арқылы, өз пайымдауын тұжырымдай алады және патриотизм мен туған жерге деген сүйіспеншілік деген ұғымдарға оқушылар өздері қорытынды жасайды. Әріптестердің сабаққа кері байланысы маңызды рөл атқарады, бұл өз кезегінде мұғалімнің одан әрі кәсіби дамуы үшін сабақты жоспарлау мен өткізудің сапасын талдауға көмектеседі. Кілт сөздер: педагогика, lesson study, "КВАДРАНТ КАММИНС А,В,С, Д", сыни тұрғыдан оқыту, CLIL әдістері, дифференциация, зерттеу дағдылары, патриотизм, батылдық, 316-атқыштар дивизиясы (8-ші гвардия) The article discusses the issues of the formation of patriotism by the example of the historical personality of the military strategist, hero of the Soviet Union, writer and batyr of the Kazakh people Bauyrzhan Momyshuly. In the 9th grade on the History of Kazakhstan, students in schools study Kazakhstan and the years of the Great Patriotic War. About these historical events, G. Abishev conducted scientific research "Kazakhstan in the Great Patriotic War. 1941-1945" combat exploits of the 316th Infantry Division, whose commander was Bauyrzhan Momyshuly.The task of the history teacher to conduct a study of the lesson lesson is that, using various teaching methods, students independently, individually, in a group studied various materials, archival documents, scientific publications and themselves drew conclusions about the heroism of historical figures. Also, by studying military achievements and defining the courageous character of Bauyrzhan Momyshuly, students will be able to pass through bravery, responsibility, devotion to the Motherland, developing research skills, formulate their own judgment and draw independent conclusions about what pathoticism and love for their native land are. A lot of important role is played by the feedback of colleagues to the lesson, which in turn helps to analyze the quality of planning and conducting the lesson for further professional development of the teacher. Keywords: pedagogy, lesson study, "CUMMINS QUADRANT A, B, C, D", problem-oriented learning, CLIL methods, differentiation, research skills, patriotism, courage, 316th Rifle Division (8th Guard)