P. Baroni, Allan Rodrigues, Luís Paulo Cruz Borges
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摘要
本档案中的访谈主题是 "反种族主义教育的理论:结构性霸权思想的替代方案",访谈者是 Fátima Lima 教授。她是一位来自东北部的女性,黑人、女同性恋、活动家,还有许多其他身份。她是里约热内卢联邦大学/UFRJ/Campi Macaé的副教授。她与非政府组织 "Casa das Pretas "合作。里约热内卢联邦大学应用语言学跨学科研究生课程(PIPGLA/UFRJ)、民族和种族关系研究生课程(PPRER/CEFET/RJ)以及心理学研究所社区社会心理学和社会生态学研究生课程(PPGPCESI-UFRJ)教授。ORI 小组--种族、性别和性问题研究小组(CNPq)协调员。档案的重点是汇集一套反种族主义教育学的认识论,对当代存在的线性和单一叙事提出质疑。在访谈中,法蒂玛指出了一些线索,但又自相矛盾地将我们置于认识论、政治学和教育学的十字路口。她的声音也呼应着许多其他女性的声音,她们中的一些人已经成为祖先,为我们今天的学习铺平了道路。
A entrevista do presente dossiê, que focaliza a “EPISTEMOLOGIAS DA PEDAGOGIA ANTIRRACISTA: alternativas ao pensamento hegemônico estrutural”, foi concedida pela professora doutora Fátima Lima. Mulher, nordestina, negra, lésbica, militante e muitas coisas mais. Professora Associada da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ/Campi Macaé. É colaboradora da Organização Não-Governamental ‘Casa das Pretas’. Professora do Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA/UFRJ), do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico Raciais (PPRER/CEFET/RJ) e do Programa de Pós-Graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social do Instituto de Psicologia (PPGPCESI-UFRJ). Coordenadora do Grupo ORI - Grupo de pesquisa em Raça, Gênero e Sexualidade (CNPq). O dossiê focaliza reunir um conjunto de epistemologias da pedagogia antirracista problematizando as narrativas lineares e únicas presentes na contemporaneidade. Em sua entrevista Fátima indica pistas, mas paradoxalmente nos coloca diante de encruzilhadas epistêmicas, políticas e educativas. Sua voz ecoa, também, indicando que muitas outras mulheres, algumas já ancestrais, abriram caminho para que hoje pudéssemos seguir.