在典型老龄化和认知能力下降情况下进行认知训练的语言任务

Letícia Maria Kaspary, Fernanda Souza Espinosa Borges, Mariana De Lima Amaral, Gustavo Silva da Rocha, Lilian Cristine Hübner
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摘要

随着老年人口的增长,人们开始寻找保持和提高认知能力以及老年生活质量的方法。本综述旨在验证基于语言的认知训练对患有轻度认知障碍(MCI)和阿尔茨海默病(AD)的典型老年人的认知(语言、工作记忆、语义记忆、情节记忆和执行功能)的影响。按照 PRISMA 程序,通过查阅 PubMed、Embase、PsycINFO、Scopus 和 Web of Science 数据库,共找到 408 篇文章;在应用排除标准后,选出 13 篇。结果表明,在以健康老年人为对象的两项研究中,实验组的训练构念有所改善;在以神经畸形老年人为对象的研究中,有六项研究发现实验组在干预后测试中的表现更好。在其他研究中,认知建构的改善是部分的,或者只在测试中出现,而不是在后续测试中。事实证明,以语言为重点的认知训练对改善神经畸形人群以及患有 MCI 和 AD 的人群的认知能力都很有效。关于训练的总持续时间、最佳频率和强度、方式(在线或面对面)以及与参与者情况相关的益处,研究仍无定论。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Tarefas linguísticas para treino cognitivo no envelhecimento típico e no declínio cognitivo
O crescimento da população idosa tem levado à busca da manutenção e do aprimoramento do desempenho cognitivo e da qualidade de vida no envelhecimento. Esta revisão pretende verificar o impacto de treinos cognitivos de base linguística na cognição (linguagem, memórias de trabalho, semântica e episódica e funções executivas) de idosos típicos, com comprometimento cognitivo leve (CCL) e doença de Alzheimer (DA). Por meio de consulta às bases PubMed, Embase, PsycINFO, Scopus e Web of Science, seguindo os procedimentos PRISMA, 408 artigos foram identificados; após a aplicação dos critérios de exclusão, 13 foram selecionados. Os resultados indicam que, em dois estudos com adultos idosos saudáveis, houve melhoras nos construtos treinados nos grupos experimentais; entre os estudos com idosos neuroatípicos, seis verificaram desempenho melhor na testagem pós-intervenção. Nos demais estudos, a melhora em construtos cognitivos foi parcial, ou verificada apenas durante a testagem, não em follow-up. O treino cognitivo com ênfase na linguagem mostrou-se eficiente para a melhora cognitiva, tanto em populações neurotípicas quanto com CCL e DA. Estudos ainda são inconclusivos quanto à duração total, à frequência e à intensidade ideais dos treinos, à modalidade (on-line ou presencial), bem como aos seus benefícios em relação ao perfil dos participantes.
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