被暴力毁容的传播与民主重建

A. Menezes, Alda de Barros Araujo
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摘要

本文旨在对共同作者在马塞约寄养机构经历的一个案例进行分析,该寄养机构接收因无助和被遗弃而失学的 0 至 6 岁儿童。本文采用的方法是行动研究式的实地定性研究,以访问 LACA 为基础。从哈贝马斯、弗洛伊德和温尼科特之间的关系的角度,从哲学和精神分析之间的关系的角度来思考这个问题,这种关系的基础是被暴力毁坏的交流过程,以及迫切需要建立民主的重建过程,在这个过程中,语言行动可以保护经历过悲惨遭遇的儿童的完整性,以及被各种暴力(身体、心理和情感暴力)毁坏的交流所撕裂的儿童的完整性。结论是,幼儿的交流已经被暴力毁坏,民主法制和社会正义之间的构成关系是保护处于社会弱势深层的人的基本力量。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Comunicação desfigurada pela violência e reconstrução da democracia
O objetivo desse trabalho é apresentar a análise de caso experenciado pelos coautores em Unidade de Acolhimento em Maceió que recebe crianças de 0 a 6 anos em razão de desamparo e abandono. Foi utilizada a metodologia do estudo de campo, qualitativo, do tipo pesquisa-ação, a partir de visitações ao LACA. Pensar essa perspectiva a partir das relações entre Habermas, Freud e Winnicott, em uma relação entre Filosofia e Psicanálise a partir de processos comunicativos desfigurados pela violência e a urgência de postular processos reconstrutivos democráticos em que as ações linguísticas salvaguardem a integridade das crianças que viveram experiências deploráveis e foram rasuradas por comunicações desconfiguradas por diversos tipos de violências: físicas, psíquicas e emocionais. Concluiu-se que as crianças de tenra idade já apresentam comunicação desfigurada pela violência e que as relações consitutivas entre Estado de Direito Democrático e Justiça Social são forças constitutivas e imprescindíveis para a proteção dos seres humanos em níveis profundos de vulnerabilidades sociais.
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