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摘要
人类学的教学理论（TAD）使我们有可能对统计教学的教科书进行分析，并从生态学的角度对平均运算对象进行研究。因此，我们从 TAD 指南中选取了四种教学课本，试图描述每种课本中提出的任务类型。最后，从文献综述中得出了一些结论。
Análisis de tareas propuestas para activar el concepto de media aritmética, desde la perspectiva de la TAD
La teoría antropológica de lo didáctico (TAD) posibilita desarrollar un análisis de libros de texto para la enseñanza de la estadística, centrando el esfuerzo en el objeto media aritmética desde una faceta ecológica. Es así, como se han seleccionado cuatro textos de enseñanza desde los lineamientos de la TAD, para intentar describir el tipo de tareas presentadas en cada uno de ellos. Finalmente, se extraen algunas conclusiones derivadas de esta revisión bibliográfica.
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