COVID-19 大流行期间的学习成绩

L. S. F. Morais, Giselda Tavares De Araújo, L. Lombardi, Patrícia Pauletto, Fernando Seiji Silva, Luis Fernando Santana, Ana Paula Espindula
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摘要

本研究旨在探讨在 COVID-19 期间,社会隔离对大学生在线课堂学习成绩和心理表现的影响。本研究通过搜索五个电子数据库进行了系统性回顾。在确定的 187 项研究中,有 7 项被纳入定性综合研究。学生和教师描述了在这一流行病期间所经历的挑战,如缺乏基础设施和技术资源、社会经济困难和心理因素。然而,面对无法进行面对面授课的情况,人们对大学的决定给予了积极评价,但大多数目标受众都渴望恢复完全面对面的教学方式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Desempenho acadêmico durante a pandemia da COVID-19
O objetivo deste estudo foi investigar o impacto do isolamento social no desempenho acadêmico e psicológico de universitários em aulas on-line durante a COVID-19. Foi realizada uma revisão sistemática com buscas em cinco bases de dados eletrônicas. De 187 estudos identificados, sete foram incluídos para a síntese qualitativa. Alunos e professores expõem desafios vivenciados neste período pandêmico, como falta de infraestrutura e recursos tecnológicos, dificuldades socioeconômicas e fatores psicológicos. Entretanto, frente à impossibilidade de aulas presenciais, há uma avaliação positiva da decisão das universidades, mas a maior parte do público-alvo anseia pelo retorno acadêmico totalmente presencial.
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