{"title":"为中学八年级科学课程的 \"季节与气候 \"单元编制成绩测验","authors":"Emine Yurtyapan, Ayşe Gül ÇİRKİNOĞLU ŞEKERCİOĞLU","doi":"10.52380/ijcer.2023.10.4.501","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi “Mevsimler ve İklim” ünitesindeki başarılarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmektir. Araştırma tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin çeşitli şehirlerinde öğrenim gören 298 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Hazırlanan soruların kapsam geçerliği belirtke tablosu ile incelenmiştir. Ön pilot çalışmasından elde edilen verilerle madde analizleri yapılarak 25 soruluk başarı testi elde edilmiştir. Bu testin pilot çalışmasının ardından testin güvenirlik analizi yapılmış ve KR-20 iç tutarlılık katsayısı 0,88; KR-21 iç tutarlılık katsayısı 0,86 olarak belirlenmiştir. Ek olarak, testin ortalama madde güçlük indeksi 0.61 iken, ortalama ayırt edicilik indeksi 0.50 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak ortaokul sekizinci sınıf 2018 fen bilimleri öğretim programı “Mevsimler ve İklim” ünitesinin üstbilişsel kazanımları için geçerli ve güvenilir bir başarı testi elde edilmiştir. Bu çalışmada izlenen şekilde, araştırmacılar farklı konular için üstbilişsel kazanımları ölçen çoktan seçmeli başarı testleri geliştirebilirler.","PeriodicalId":171092,"journal":{"name":"International Journal of Contemporary Educational Research","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Development of an Achievement Test for the “Seasons and Climate” Unit of the Eighth Grade Science Course in Secondary School\",\"authors\":\"Emine Yurtyapan, Ayşe Gül ÇİRKİNOĞLU ŞEKERCİOĞLU\",\"doi\":\"10.52380/ijcer.2023.10.4.501\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu çalışmanın amacı, ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi “Mevsimler ve İklim” ünitesindeki başarılarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmektir. Araştırma tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin çeşitli şehirlerinde öğrenim gören 298 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Hazırlanan soruların kapsam geçerliği belirtke tablosu ile incelenmiştir. Ön pilot çalışmasından elde edilen verilerle madde analizleri yapılarak 25 soruluk başarı testi elde edilmiştir. Bu testin pilot çalışmasının ardından testin güvenirlik analizi yapılmış ve KR-20 iç tutarlılık katsayısı 0,88; KR-21 iç tutarlılık katsayısı 0,86 olarak belirlenmiştir. Ek olarak, testin ortalama madde güçlük indeksi 0.61 iken, ortalama ayırt edicilik indeksi 0.50 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak ortaokul sekizinci sınıf 2018 fen bilimleri öğretim programı “Mevsimler ve İklim” ünitesinin üstbilişsel kazanımları için geçerli ve güvenilir bir başarı testi elde edilmiştir. Bu çalışmada izlenen şekilde, araştırmacılar farklı konular için üstbilişsel kazanımları ölçen çoktan seçmeli başarı testleri geliştirebilirler.\",\"PeriodicalId\":171092,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Contemporary Educational Research\",\"volume\":\"13 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Contemporary Educational Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52380/ijcer.2023.10.4.501\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Contemporary Educational Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52380/ijcer.2023.10.4.501","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Development of an Achievement Test for the “Seasons and Climate” Unit of the Eighth Grade Science Course in Secondary School
Bu çalışmanın amacı, ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi “Mevsimler ve İklim” ünitesindeki başarılarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmektir. Araştırma tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin çeşitli şehirlerinde öğrenim gören 298 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Hazırlanan soruların kapsam geçerliği belirtke tablosu ile incelenmiştir. Ön pilot çalışmasından elde edilen verilerle madde analizleri yapılarak 25 soruluk başarı testi elde edilmiştir. Bu testin pilot çalışmasının ardından testin güvenirlik analizi yapılmış ve KR-20 iç tutarlılık katsayısı 0,88; KR-21 iç tutarlılık katsayısı 0,86 olarak belirlenmiştir. Ek olarak, testin ortalama madde güçlük indeksi 0.61 iken, ortalama ayırt edicilik indeksi 0.50 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak ortaokul sekizinci sınıf 2018 fen bilimleri öğretim programı “Mevsimler ve İklim” ünitesinin üstbilişsel kazanımları için geçerli ve güvenilir bir başarı testi elde edilmiştir. Bu çalışmada izlenen şekilde, araştırmacılar farklı konular için üstbilişsel kazanımları ölçen çoktan seçmeli başarı testleri geliştirebilirler.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
