Nataliia I. Lazarenko, R. Gurevych, Svitlana Kizim
{"title":"教育的转变过程:方法、理论、经验、问题(第 XVI 届维尼奇亚国际科学实践会议)","authors":"Nataliia I. Lazarenko, R. Gurevych, Svitlana Kizim","doi":"10.37472/v.naes.2023.5234","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Авторами здійснено ретроспективний історико-педагогічний аналіз процесу організації та проведення Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми». Окремо висвітлено роботу програмного й організаційного комітетів ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції, а також основних етапів підготовки та проведення цього заходу. Циклічність проведення конференції упродовж трьох десятиліть уможливила забезпечення міждисциплінарності, наступності, випереджувального підходу і прогностичності. Систематизовано тематику виступів знаних учених-освітян на пленарних засіданнях конференції. Узагальнено теорію, досвід, проблеми у галузі освіти, що були предметом для дискусії учасників конференції на пленарних та секційних засіданнях. Окреслені основні перспективні напрями наукового пошуку в професійній освіті в реаліях сьогодення, що знайшли своє відображення у рекомендаціях конференції за концептуальним, організаційно-педагогічним, інформаційним та міжнародним напрямами.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ОСВІТІ: МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ (ХVІ МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ У ВІННИЦІ)\",\"authors\":\"Nataliia I. Lazarenko, R. Gurevych, Svitlana Kizim\",\"doi\":\"10.37472/v.naes.2023.5234\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Авторами здійснено ретроспективний історико-педагогічний аналіз процесу організації та проведення Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми». Окремо висвітлено роботу програмного й організаційного комітетів ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції, а також основних етапів підготовки та проведення цього заходу. Циклічність проведення конференції упродовж трьох десятиліть уможливила забезпечення міждисциплінарності, наступності, випереджувального підходу і прогностичності. Систематизовано тематику виступів знаних учених-освітян на пленарних засіданнях конференції. Узагальнено теорію, досвід, проблеми у галузі освіти, що були предметом для дискусії учасників конференції на пленарних та секційних засіданнях. Окреслені основні перспективні напрями наукового пошуку в професійній освіті в реаліях сьогодення, що знайшли своє відображення у рекомендаціях конференції за концептуальним, організаційно-педагогічним, інформаційним та міжнародним напрямами.\",\"PeriodicalId\":305867,\"journal\":{\"name\":\"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine\",\"volume\":\"5 4\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5234\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5234","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ОСВІТІ: МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ (ХVІ МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ У ВІННИЦІ)
Авторами здійснено ретроспективний історико-педагогічний аналіз процесу організації та проведення Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми». Окремо висвітлено роботу програмного й організаційного комітетів ХVІ Міжнародної науково-практичної конференції, а також основних етапів підготовки та проведення цього заходу. Циклічність проведення конференції упродовж трьох десятиліть уможливила забезпечення міждисциплінарності, наступності, випереджувального підходу і прогностичності. Систематизовано тематику виступів знаних учених-освітян на пленарних засіданнях конференції. Узагальнено теорію, досвід, проблеми у галузі освіти, що були предметом для дискусії учасників конференції на пленарних та секційних засіданнях. Окреслені основні перспективні напрями наукового пошуку в професійній освіті в реаліях сьогодення, що знайшли своє відображення у рекомендаціях конференції за концептуальним, організаційно-педагогічним, інформаційним та міжнародним напрямами.