Revisión integradora de educación en salud y modelos evaluativos

Os programas de educação em saúde incentivam a adoção de comportamentos saudáveis pela população, mas os resultados nem sempre são avaliados. O objetivo foi identificar os métodos usados na avaliação dos programas de educação em saúde. Foi realizada uma revisão integrativa, com base nas recomendações do modelo PRISMA, nas bases de dados: Portal Regional da BVS, SciELO , EMBASE , PubMed e Cochrane . Dos 1.745 artigos encontrados, 1.610 foram excluídos por falta de clareza na descrição da metodologia, restando 20 estudos dos quais 17 eram programas de saúde bucal e 3 de saúde geral; nos estudos seleccionados foram avaliados hábitos de higiene bucal, índice de cárie, índice de placa, alterações gengivais, frequência de escovação e conhecimento sobre saúde. Do total, 18 mostraram mudanças significativas com resultados satisfatórios nas ações voltadas para a melhoria da saúde bucal. O método mais utilizado para avaliar os resultados foi o questionário. A entrevista, o exame bucal e geral e a técnica de grupo focal foram usadas em menor escala; esta revisão pode ser útil em futuras pesquisas na área, abrindo novas linhas de conhecimento na avaliação de programas educacionais.