مستوى تمثل طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة لأخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الأساتذة

مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية Pub Date : 2023-12-31 DOI:10.55074/hesj.vi35.921

فضل عبدالله علي عون

{"title":"مستوى تمثل طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة لأخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الأساتذة","authors":"فضل عبدالله علي عون","doi":"10.55074/hesj.vi35.921","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف هذا البحث إلى استخلاص أخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفة مستوى تمثلها لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة من وجهة نظر الأساتذة، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، المنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي، وتكون مجتمع البحث من (32) فردًا من أساتذة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة، تم أخذه كاملًا؛ نظرًا لقلة عددهم، وتمثلت أداته في استبانة مكونة من (23) فقرة. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى تمثل هذه الأخلاقيات لدى الطلبة جاء بمستوى عام (متوسط)، بمتوسط حسابي (2.15)، وبنسبة (72%)، كما تبين وجود فروق ذات أهمية في استجابات مجتمع البحث وفق متغير التخصص، بحجم أثر(متوسط)، بلغت قيمته (0.63)، ولصالح التخصصات التطبيقية، تلتها التخصصات التربوية، ثم التخصصات الإنسانية، كما تم تقديم بعض التوصيات التي من شأن العمل بها الإسهام في تحسين هذا التمثل.","PeriodicalId":277412,"journal":{"name":"مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية","volume":"76 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مستوى تمثل طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة لأخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الأساتذة\",\"authors\":\"فضل عبدالله علي عون\",\"doi\":\"10.55074/hesj.vi35.921\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدف هذا البحث إلى استخلاص أخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفة مستوى تمثلها لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة من وجهة نظر الأساتذة، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، المنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي، وتكون مجتمع البحث من (32) فردًا من أساتذة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة، تم أخذه كاملًا؛ نظرًا لقلة عددهم، وتمثلت أداته في استبانة مكونة من (23) فقرة. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى تمثل هذه الأخلاقيات لدى الطلبة جاء بمستوى عام (متوسط)، بمتوسط حسابي (2.15)، وبنسبة (72%)، كما تبين وجود فروق ذات أهمية في استجابات مجتمع البحث وفق متغير التخصص، بحجم أثر(متوسط)، بلغت قيمته (0.63)، ولصالح التخصصات التطبيقية، تلتها التخصصات التربوية، ثم التخصصات الإنسانية، كما تم تقديم بعض التوصيات التي من شأن العمل بها الإسهام في تحسين هذا التمثل.\",\"PeriodicalId\":277412,\"journal\":{\"name\":\"مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية\",\"volume\":\"76 6\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55074/hesj.vi35.921\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55074/hesj.vi35.921","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

هدف هذا البحث إلى استخلاص أخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفةمستوى تمثلها لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة من وجهة نظر الأساتذةة واتبع الباحث المنهجالوصفي المسحي، المنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي، وتكون مجتمع البحث من (32) فردًا من أساتذة كليةالتربية بجامعة تعز فرع التربة، تم أخذه كاملًا؛ نظرًا لقلة عددهم، وتمثلت أداته في استبانة مكونة من (23) فقرة. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى تمثل هذه الأخلاقيات لدى الطلبة جاء بمستوى عام (متوسط)، بمتوسط حسابي (2.15)، وبنسبة (72%)، كما تبين وجود فروق ذات أهمية في استجابات مجتمع البحث وفق متغير التخصص، بحجم أثر(متوسط)، بلغت قيمته (0.63)، ولصالح التخصصات التطبيقيةة تلتها التخصصات التربوية، ثم التخصصات الإنسانية، كما تم تقديم بعض التوصيات التي من شأن العمل بها الإسهام في تحسين هذا التمثل.

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

مستوى تمثل طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة لأخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر الأساتذة

هدف هذا البحث إلى استخلاص أخلاقيات المتعلم تجاه معلمه المُتَضَمَّنة في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفة مستوى تمثلها لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة من وجهة نظر الأساتذة، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، المنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي، وتكون مجتمع البحث من (32) فردًا من أساتذة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة، تم أخذه كاملًا؛ نظرًا لقلة عددهم، وتمثلت أداته في استبانة مكونة من (23) فقرة. وأظهرت نتائج البحث أن مستوى تمثل هذه الأخلاقيات لدى الطلبة جاء بمستوى عام (متوسط)، بمتوسط حسابي (2.15)، وبنسبة (72%)، كما تبين وجود فروق ذات أهمية في استجابات مجتمع البحث وفق متغير التخصص، بحجم أثر(متوسط)، بلغت قيمته (0.63)، ولصالح التخصصات التطبيقية، تلتها التخصصات التربوية، ثم التخصصات الإنسانية، كما تم تقديم بعض التوصيات التي من شأن العمل بها الإسهام في تحسين هذا التمثل.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية

自引率

0.00%

发文量