通过 2022 年教学与推广之间的联系提高学生的学习成绩。案例:哥斯达黎加国立大学尼科亚校区的替代旅游管理课程。

Merlyn Gutiérrez Cruz, José Andrés Barrantes Ortega
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摘要

本文旨在系统介绍 2022 年在乔罗特加地区总部尼科亚校区可持续旅游企业管理专业开设的 "另类旅游管理 "课程与 FUNDER 项目 "乡村旅游作为振兴尼科亚湾社区经济和促进当地可持续发展的战略 "之间的教学和推广经验。通过定性研究,我们试图展示学生们在尼科亚湾的维纳多岛和奇拉岛设计旅游路线时取得的成就和汲取的经验教训。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Logros y aprendizajes del estudiantado mediante la vinculación docencia y extensión en el año 2022. Caso: curso Gestión del Turismo Alternativo en el Campus Nicoya de la Universidad Nacional, Costa Rica
El objetivo de este artículo es sistematizar la experiencia de vinculación docencia y extensión entre el curso Gestión del Turismo Alternativo que se impartió en la carrera Gestión Empresarial del Turismo Sostenible del Campus Nicoya, Sede Regional Chorotega en el 2022 y el proyecto FUNDER Turismo rural como estrategia para la reactivación económica y promoción del desarrollo local sostenible en las comunidades del Golfo de Nicoya. A través de una investigación cualitativa se busca evidenciar los logros y aprendizajes para el estudiantado en el diseño de rutas turísticas en las Islas Venado y Chira del Golfo de Nicoya.
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